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Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y Estrategias de Intervención

Máster universitario

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Directora de los estudios

Teresa Guasch Pascual

Currículum Vitae UOC

Directora del programa

Marta Reinoso

Doctora en Psicología (UB). Licenciada en Psicología (UB). Postgrado en Adopción, Acogimiento y Postadopción (UB y URL). Postgrado en gestión y dinamización de la innovación (UB). Postgrado en Artterapia (UdG). Profesora del ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Experta en adopción, primera infancia y familias, y resiliencia. Miembro del grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red).

Profesorado

Eulàlia Hernández Encuentra

Licenciada en Psicología (UAB). Doctora en Psicología (UAB). Profesora del ámbito de Psicología del desarrollo y Psicología clínica y de la salud. Experta en Promoción de la salud mediante las TIC en diferentes momentos de la vida. Procesos comunicativos en los primeros años de vida. Coordinadora del grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red).

PSiNET (Psicología, Salud y Red)

Marta Reinoso Bernuz

Doctora en Psicología (UB). Licenciada en Psicología (UB). Postgrado en Adopción, Acogida y Postadopción (UB y URL). Postgrado en gestión y dinamización de la innovación (UB). Postgrado en Artterapia (UdG). Profesora del ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Experta en Adopción. Primera infancia y familias. Miembro del grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red).

ResearchGate

Adrian Montesano del Campo

Doctor en Psicología. Profesor del ámbito de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experto en Identidad, Relaciones Interpersonales, Psicoterapia, Terapia familiar y de pareja. Miembro del grupo de investigación Intervención en Psicología Clínica y de la Salud.

ResearchGate

Iolanda García González

Doctora en Pedagogía por la Universitat de Barcelona. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de Barcelona. Profesora del ámbito de Educación y TIC. Inclusión socioeducativa. Experta en Diseño (y co-diseño) del aprendizaje centrado en el estudiante. Cultura digital y nuevas ecologías de aprendizaje. Aprendizaje autodirigido en entornos sociales y abiertos.

ResearchGate

Neus Nuño Bermúdez

Licenciada en Psicología (UB). Máster en Psicología Clínica y Medicina Conductual (UAB). Máster en Psicología de la Cognición y la Comunicación (UAB). Posgrado en Psicoterapia Integradora (UdG). Profesora en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Experta en Psicoterapia, Trastornos de la Conducta Alimentaria, Psicologia Cognitiva y Lenguaje.

Montse Roca López

Diplomada en Magisterio por la Universitat Autónoma de Barcelona (UAB). Programación de Aplicaciones de Grandes Sistemas IBM por el CFDTI `la Caixa'. IBM. Máster en Ingeniería del Software, certificado por la Universitat Politècnica de Catalunya y el Institut Català de Tecnologia (UPC - ICT). Posgrado de Formación de Formadores por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Máster en Educación i TIC (e-learning) por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Experiencia en el ámbito de la formación continuada informática-programación); en el ámbito del diseño instruccional en todas sus modalidades (e-learning, b-learning y presencial); en la creación de materiales docentes.

Alba Pérez González

Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. Profesora de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en Psicopatología y psicología clínica, duelo y pérdida, trauma, victimización y resiliencia. Miembro de investigación de "Tècniques Estadístiques Avançades Aplicades a la Psicologia (GTEAAP)".

Clara Selva Olid

Doctorado en Psicología Social. Máster en Gestión de Recursos Humanos. Titulada en Psicología. Profesora responsable del Prácticum. Experta en Trayectorias profesionales; Prácticas profesionales; Lideraje; Género. Miembro del grupo de investigación PETRO Research Group.

ResearchGate

Profesorado colaborador

Zenaida Aguilar Vijande

Graduada en Psicología. Profesor del ámbito de Intervención infanto-juvenil, model humanista. Experta en Intervención en trauma infantil.

Alicia Alvarez Garcia

Doctora en psicología clínica. Profesora del ámbito de la Psicología de la personalidad. Experta en Psicología perinatal y Psicología de las emergencias.

Josep Amorós Contra

Licenciado en Psicología. Profesor del ámbito de Diferencias individuales y socioculturales y inclusión socioeducativa. Experto en asessoramiento y intervención en el ámbito educativo con alumnos con autismo, trastornos mentales y de la conducta.

José Carlos Ángel Castel

Licenciatura en Pedagogía por la UNED y Postgrado en Educación Emocional y Bienestar por la UB. Profesor del ámbito de Informática, Pedagogía y Educación Emocional. Experto en Informática y Educación Emocional.

Izaskun Baños Resa

Profesora del ámbito de la Psicología y educación.

Maria Beltrán Ortega

Licenciada en Psicología. Experta en Psicoterapía Humanista.

centrebesai

María Beúnza Valero

Licenciada en Psicología y Diplomada en Magisterio de Educación Primaria. Profesora del ámbito de Psicoterapia humanista integradora. Experta en Psicoterapia Centrada en la Persona, Psicoterapia Gestalt, Psicoterapia Sensoriomotriz (tratamiento de trauma), Traumaterapia Infantil Sistémica, EMDR, Psicoterapia Ericksoniana, Focusing.

Marta Calderero Patino

Doctora en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Máster Universitario en Investigaciones y Avances en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Máster en "Gamification" y Narrativa Transmedia. Profesora del ámbito de Promoción de la Salud en la infancia y adolescencia, Atención a la infancia y adolescencia en riegos. Experta en el diseño, aplicación y validación de programas psicológicos ludificados ("Gamification"); Experta en intervenciones psicológicas para disminuir y eliminar situaciones de acoso escolar y conflicto.

soydigo

Ariadna Carreño Puig

Licenciada en Psicología. Profesora del ámbito de psicología infantil. Experta en atención precoz.

Rocío Casañas Sánchez

Doctorada. Profesora del ámbito de la Promoción de la salud. Experta en Salut Mental Infanto-Juvenil.

Sílvia Duran Bonavila

Experta en adolescentes de alta vulnerabilidad, en riesgo y conducta delictiva.

Marian Ferrer Duch

Psicóloga Clínica. Profesora del ámbito de la Terapia familiar y sistémica. Experta en Terapia narrativa y comunitaria.

Esther Garcia Navarro

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora de Magisterio, psicopedagogía, educación social y trabajo social, psicología. Experta en Educación emocional e intelligencia emocional.

Nerea Larumbe Navarro

Posgraduada en Traumaterapia infantil sistémica. Experta en Traumaterapia infantil sistémica y re-procesamiento del trauma.

nlpsicologia

Mikel Marquiegui Olaizola

Licenciado en Psicología, Doctorando en Pedagogía, maestro de educación especial. Profesor de técnicas y estrategias de intervención. Experto en Psicología educativa.

centrebesai

Eloya Martín Sánchez

Graduada en Psicología. Experta en Disforia de género/Transexualidad.

eloyamspsicologia

María Martín Santacreu

Licenciada en Psicología (UAB). Máster en Terapia Familiar Sistémica UAB. Psicóloga General Sanitaria. Formación Modelo de Desarrollo Moral. Profesora de Psicoterapia Familiar Sistémica. Experta en Psicoterapia Familiar Sistémica.

psicologiaenbarcelona

Laia Martinez Cano

Licenciada en Psicología. Experta en Infancia y trauma

Montserrat Martínez Garcia

Doctoranda en psiquiatría y psicología clínica. Profesora del ámbito de Nuevos retos y necesidades para el profesional. Experta en psicología infantil y juvenil.

Jordi Maurici Reixach

Licenciado en Psicología. Profesor del ámbito de Psicología Clínica Infanto-juvenil. Experto en terapia cognitivo-conductual infanto-juvenil.

Jesus Ramón Molina Vizcaíno

Doctorado. Profesor del ámbito de la Atención Temprana y Trabajo con familias. Experto en atención temprana.

Patricia Penosa Gómez

Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud (UMH), Psicóloga Sanitaria, máster universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes (UMH), experta en Terapia Familiar Sistémica (UCM), en Psicoterapia Psicodramática con Niños y Adolescentes y en Fortalecimiento de la Resiliencia en Niños y Jóvenes en Riesgo Sociofamiliar (UNED). Experta en Terapia con niños, jóvenes y familias.

Mireia Perau Campos

Licenciada en psicología y en psicopedagogía. Profesora del ámbito de la Intervención psicológica y psicopedagógica. Infancia y adolescencia en riesgo. Atención precoz. Experta en Psicología sanitária, escolar y forense. Infancia y adolescencia en riesgo.

Gabriel Pérez Peña

Licenciado en Psicología. Máster en Picopatología Clínica. Profesor de Psicopatología infantil. Experto en Salud mental Infantojuvenil.

Pablo Quiroga Vicuña

Psicólogo General Sanitario, máster en terapia familiar sistémica (UAB). Profesor de Terapia familiar sistémica. Experto en Intervención sistémica infantil juvenil.

Nieves Rosalía Rodríguez Hernández

Doctora en Psicología (UdG), especialidad en Psicología Evolutiva y de la Educación. Máster en Psicopatología Legal y Forense. Experta en Psicología forense en Infancia y Familia. Desarrollo socioemocional y comunicativo en la infancia y adolescencia. Menores víctimas de violencia.

Berta San José Plana

Licenciada en psicología, máster en psicología clínica infantojuvenil. Profesora de técnicas y estrategias de intervención 0-6 (orientación psicodinámica). Experta en Psicología clínica infantil y atención precoz.

Joan Miquel Soldevilla Alberti

Doctor en psicología clínica (UB). Profesor del ámbito de la Psicología Clínica (adulta y Infanto-juvenil). Experto en Psicoterapia constructivista y psicología de las diferencias individuaels.

Silvia Sumell Canalda

Licenciada en Psicología (itinerario de Psicología Clínica, UAB). Master en Psicopatología clínica (UAB). Postgrado en Neuropsicología Clínica infantil y del adulto. Psicóloga general sanitaria. Profesora del ámbito de intervención infantojuvenil. Experta en psicopatología clínica y terapia de orientación cognitivo conductual.

web personal

Mª Jesús Tarragona Oriols

Doctora en Psicología (UAB). Programa de doctorado de Psicopatología de niños, adolescentes y adultos. Profesora de Técnicas y estrategias de intervención. Experta en temas de violencia y abordaje del trauma.

Vanessa Tonnis Quiles

Licenciada en Psicología y en Psicopedagogía. Máster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil. Máster en Logopedia infantil. Profesora colaboradora en el ámbito de Intervención infanto-juvenil, modelo cognitivo-conductual. Experta en Atención Temprana.

Maria Vergara Campos

Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora del ámbito de la Atención a la infancia en riesgo. Experta en Trauma terapia infantil

Noemí Figueroa

Psicóloga clínica y psicoterapeuta. Experiencia de quince años trabajando en el campo de la salut mental en la red pública, los últimos diez en el ámbito infanto juvenil. Actualmente trabaja en un CSMIJ del área metropolitana de Barcelona. Formación fundamental basada en el modelo Psicodinámico y las aportaciones desde las teorías del vínculo relacional. Actualmente realizando la formación de psicoterapeuta supervisor en Terapia Basada en Mentalización para Adolesentes (MBT-A).

Núria Martorell

Licenciada en Psicología (UAB). Posgrado en Teràpia familiar sistèmica (UdG). Máster en el estudio e intervención de la violencia doméstica (UAB). Psicóloga general sanitaria. Experta en trauma terapia infanto juvenil sistémica.

Mercè Triay Marquès

Psicóloga General Sanitaria, Psicoterapeuta i Grupanalista formada en psicopatología infanto-juvenil, género e intervención social, miembro de la asociación Catalana de Psicoterapia Psicoanalítica (ACPP). Ha desarrollado la trayectoria de trabajo terapéutico a nivel individual, familiar y grupal, tanto con niños como con adultos, en diferentes servicios del tercer sector com en el ámbito privado.

Tutoría

Kàtia Giménez Molins

Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Clínica Infantil y Juvenil, Postgraduada Terapia Breve Estratégica, Postgraduada en Intervención Educativa y Comunitaria en Salud Afectiva y Sexual. Profesora de Psicología (asignatura Psicología y Profesión), Farmacia - Nutrición (assigantura Psicología y Educación Terapéutica). Experta en Trastornos del neurodesarrollo (TEA y TDAH) y terapia en niños y adolescentes.

Raquel Huéscar Párraga

Licenciada en Psicología por la UCM. Especialista Universitario en Clínica y psicoterapia Psicoanalítica por la Universidad Pontificia Comillas. Especialista es psicoterapia de niños y adolescentes por el Instituto Quipú de Psicoterapia. Profesora del ámbito de lo perinatal. Experta en psicología perinatal e infanto-juvenil. Coordina el grupo de trabajo COPM sobre efecto de las TIC en la infancia. Consulta privada desde 2010.

Página web

Zaloa Orozco

Licenciada en Psicología. Psicóloga Clínica en Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil y Hospital de Día de adolescentes. Máster en intervención clínica en Terapia Breve y Estratégica. Especialista Universitaria en Terapia Cognitivo-Conductual en la infancia y adolescencia. Experta en Intervención para Programas de Prevención y Protección en la infancia y adolescencia.

Autores de los materiales docentes

Los autores de los materiales docentes son profesores colaboradores de este máster y otros como Verónica Antón, Rafael Bisquerra, Lourdes Busquets, Judith Comajuan, Mireia Escardíbul, Alicia Expósito, Maria Fernandez Rodriguez, Maite Garaigordobil, Patricia Guerra Mora, Francesc Xavier Juncosa Font, Encarna Medel, Anna Novell Ribas, Montserrat Pàmias, Esther Pérez, Claudia Ribeiro, Joan Romeu, Gemma Rubio, Miriam Yagüe.

 

Acreditación de calidad AQU

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Matrícula abierta

Hasta el 8% de dto. por matrícula anticipada

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10 motivos para escoger la UOC

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La Comunidad de graduados UOC Alumni

Reinventando la universidad

El modelo educativo de la UOC

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