Máster universitario de Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y Estrategias de Intervención

Profesorado

Especialízate en intervención infantil y juvenil integrando técnicas, estrategias y recursos de diferentes enfoques teóricos.

Dirección de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación

Teresa Guasch Pascual

Dirección del programa

Dra. Alba Pérez González

Doctora en Psicología. Profesora del área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en psicopatología clínica, y en las áreas de victimización, duelo y psicología de emergencias.

Profesorado

Eulàlia Hernández Encuentra

Licenciada en Psicología (UAB). Doctora en Psicología (UAB). Profesora del ámbito de Psicología del desarrollo y Psicología clínica y de la salud. Experta en Promoción de la salud mediante las TIC en diferentes momentos de la vida. Procesos comunicativos en los primeros años de vida. Coordinadora del grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red).

PSiNET (Psicología, Salud y Red)

Ferran Marsà Sambola

Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Profesor Agregado del ámbito de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experto en Transtornos del Desarrollo y el uso de las nuevas tecnologías en evaluación psicológica en niños, jóvenes y adultos

Iolanda García González

Doctora en Pedagogía por la Universitat de Barcelona. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de Barcelona. Profesora del ámbito de Educación y TIC. Inclusión socioeducativa. Experta en Diseño (y co-diseño) del aprendizaje centrado en el estudiante. Cultura digital y nuevas ecologías de aprendizaje. Aprendizaje autodirigido en entornos sociales y abiertos.

ResearchGate

Neus Nuño Bermúdez

Licenciada en Psicología (UB). Máster en Psicología Clínica y Medicina Conductual (UAB). Máster en Psicología de la Cognición y la Comunicación (UAB). Posgrado en Psicoterapia Integradora (UdG). Profesora en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Experta en Psicoterapia, Trastornos de la Conducta Alimentaria, Psicologia Cognitiva y Lenguaje.

Alba Pérez González

Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. Profesora de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en Psicopatología y psicología clínica, duelo y pérdida, trauma, victimización y resiliencia. Miembro de investigación de "Tècniques Estadístiques Avançades Aplicades a la Psicologia (GTEAAP)".

Clara Selva Olid

Doctorado en Psicología Social. Máster en Gestión de Recursos Humanos. Titulada en Psicología. Profesora responsable del Prácticum. Experta en Trayectorias profesionales; Prácticas profesionales; Lideraje; Género. Miembro del grupo de investigación PETRO Research Group.

ResearchGate

Joan Carles Medina

Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Profesor del ámbito de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experto en Psicoterapia, Salud digital, Identidad y Evaluación psicológica. Miembro del grupo de investigación Intervención en Psicología Clínica y de la Salud.

ResearchGate

Profesorado colaborador

Zenaida Aguilar Vijande

Graduada en Psicología. Profesor del ámbito de Intervención infanto-juvenil, model humanista. Experta en Intervención en trauma infantil.

Alicia Alvarez Garcia

Doctora en psicología clínica. Profesora del ámbito de la Psicología de la personalidad. Experta en Psicología perinatal y Psicología de las emergencias.

Josep Amorós Contra

Licenciado en Psicología. Profesor del ámbito de Diferencias individuales y socioculturales y inclusión socioeducativa. Experto en asessoramiento y intervención en el ámbito educativo con alumnos con autismo, trastornos mentales y de la conducta.

Marta Calderero Patino

Doctora en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Máster Universitario en Investigaciones y Avances en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Máster en "Gamification" y Narrativa Transmedia. Profesora del ámbito de Promoción de la Salud en la infancia y adolescencia, Atención a la infancia y adolescencia en riegos. Experta en el diseño, aplicación y validación de programas psicológicos ludificados ("Gamification"); Experta en intervenciones psicológicas para disminuir y eliminar situaciones de acoso escolar y conflicto.

soydigo

Sílvia Duran Bonavila

Experta en adolescentes de alta vulnerabilidad, en riesgo y conducta delictiva.

Esther Garcia Navarro

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora de Magisterio, psicopedagogía, educación social y trabajo social, psicología. Experta en Educación emocional e intelligencia emocional.

Nerea Larumbe Navarro

Posgraduada en Traumaterapia infantil sistémica. Experta en Traumaterapia infantil sistémica y re-procesamiento del trauma.

nlpsicologia

Eloya Martín Sánchez

Graduada en Psicología. Experta en Disforia de género/Transexualidad.

eloyamspsicologia

Mireia Perau Campos

Licenciada en psicología y en psicopedagogía. Profesora del ámbito de la Intervención psicológica y psicopedagógica. Infancia y adolescencia en riesgo. Atención precoz. Experta en Psicología sanitária, escolar y forense. Infancia y adolescencia en riesgo.

Joan Miquel Soldevilla Alberti

Doctor en psicología clínica (UB). Profesor del ámbito de la Psicología Clínica (adulta y Infanto-juvenil). Experto en Psicoterapia constructivista y psicología de las diferencias individuaels.

Mª Jesús Tarragona Oriols

Doctora en Psicología (UAB). Programa de doctorado de Psicopatología de niños, adolescentes y adultos. Profesora de Técnicas y estrategias de intervención. Experta en temas de violencia y abordaje del trauma.

Maria Vergara Campos

Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora del ámbito de la Atención a la infancia en riesgo. Experta en Trauma terapia infantil

Marta Fernández Arcos

Licenciada en Psicología. Profesora del ámbito de Intervención infanto-juvenil, modelo psicodinámico. Experta en psicoterapia con niños, adolescentes, familia y adultos. Acreditada por EuroPsy (Psychologist Specialist in Psychoterapy) y EFPA (European Federation of Psychologists Associations). Experta en psicomotricidad.

Sònia Gil

Licenciada en Psicología. Profesora del prácticum del Máster en Psicología Infantil y Juvenil. Psicóloga y neuropsicóloga infanto-juvenil en perspectiva integradora.

Noemí Guillamón

Doctora en Psicología. Profesora del área de Psicología infantil y juvenil, modelo humanista integrador. Experta en Intervención con adolescentes.

Maria Macià Golobardes

Doctora en Educación y TIC. Licenciada en Psicología y en Psicopedagogía. Orientadora educativa en un centro de secundaria. Formadora del profesorado sobre inclusión digital y diseño universal para el aprendizaje

Sandra Lopez Gallego

Psicóloga general sanitaria. Profesora del ámbito de Intervención infanto-juvenil, modelo humanista. Experta en psicoterapia centrada en la persona y terapia del trauma en l'Institut Psicològic Arrels.

Institut Psicològic Arrels.

Juan Pablo Quiroga Vicuña

Psicólogo general sanitario. Profesor del ámbito de Intervención infanto-juvenil, modelo sistémico. Experto en terapia familiar sistémica.

Iolanda Susín

Licenciada en Psicología, Profesora del ámbito de Intervención infanto-juvenil, modelo psicodinámico. experta en psicoanálisi con niños y adolescentes.

Sonia Benítez Borrego

Doctora en Psicología Clínica y de la Salud. Experta en Psicología Forense (acreditada por el Colegio Oficial de Psicología de Cataluña) y miembro del Turno de Intervención Profesional de Peritos del COPC. Profesora asociada de la UB (área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento). Profesora Colaboradora del Máster en Psicología Infantil y Juvenil de la UOC.

Mireia Sánchez Zoyo

Licenciada en Psicología (UV). Licenciada en Criminología (UB;UV). Máster en Terapia familiar Sistémica (UAB). Posgraduada en Trauma-terapia infantil y juvenil sistémica. Psicóloga general sanitaria. Formada en el modelo EMDR para abordar el reprocesamiento del trauma. Especializada en la prevención, detección e intervención de la violencia machista y familiar desde una perspectiva constructivista y de género. Experta en psicoterapia para adultos, infantil - juvenil y familiar.

Mireia Sánchez Zoyo

Montserrat Martínez García

Licenciada en Psicología (UAB). Obtención de Suficiencia Investigadora del doctorado en Psiquiatría y psicología médica (UAB). Posgrado en docencia universitaria en línea (UOC). Máster en resolución de conflictos: Mediación (UB). Máster en logopedia: Rehabilitación de los trastornos del lenguaje y del habla. Habilitado como diplomatura (UV). Experiencia en psicología clínica infantil y juvenil. Miembro del grupo de investigación PSiNET (Psicología, Salud y Red).

Gabriel Pérez Peña

Licenciado en Psicología (UOC) i Educador Social habilitado. Máster en Psicopatología Clínica (URLL). Profesor colaborador de Psicopatología Infantil y Juvenil del Grado de Psicología (UOC). Profesor colaborador del Máster en Psicología Infantil y Juvenil (UOC). Profesor colaborador del Grado de Educación social (PERE TARRÉS i UNED). Experto en Psicopatología infantil y juvenil y atención a familias.

Asunción Molina Bartumeus

Doctora en Psicología. Psicóloga forense experta acreditada por el Colegio Oficial de Psicología de Cataluña (COPC) y miembro del Turno de Intervención Profesional de Peritos del COPC. Especializada en el ámbito de familia e interferencias parentales.

Helena García Mieres

Doctora en Psicología Clínica y de la Salud (UB). Máster en Psicología General Sanitaria (UB). Máster en docencia universitaria (UB). Profesora colaboradora del área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos (UOC). Experta en trastorno mental grave, conductas de salud y visión de género en la investigación en salud mental.

M. Angels Ferrer Duch

Licenciada en Psicología (UV). Psicóloga Clínica, CPsychol. Máster en Terapia Familiar Sistémica y Posgraduada en Supervisión Sistémica (University of Leeds, UK). Máster en Terapia Narrativa y Trabajo Comunitario (Universidad de Melbourne, Australia). Secretaria de la Asociación Española de terapia narrativa (aeten.es). Profesora colaboradora del Máster en terapia Narrativa y trabajo comunitario con la UEX , del Instituto de Terapia Narrativa en UK (http://www.theinstituteofnarrativetherapy.com) y del Master de consejería genética de la Universidad de Manchester, UK (https://rare-d.com). Desde https://riverbankpsychology.co.uk acompaño a personas, con las conversaciones, a posicionarse en lugares donde son ell@s los expert@s en sus vidas.

Tutoría

Kàtia Giménez Molins

Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Clínica Infantil y Juvenil, Postgraduada Terapia Breve Estratégica, Postgraduada en Intervención Educativa y Comunitaria en Salud Afectiva y Sexual. Profesora de Psicología (asignatura Psicología y Profesión), Farmacia - Nutrición (assigantura Psicología y Educación Terapéutica). Experta en Trastornos del neurodesarrollo (TEA y TDAH) y terapia en niños y adolescentes.

Raquel Huéscar Párraga

Licenciada en Psicología por la UCM. Especialista Universitario en Clínica y psicoterapia Psicoanalítica por la Universidad Pontificia Comillas. Especialista es psicoterapia de niños y adolescentes por el Instituto Quipú de Psicoterapia. Profesora del ámbito de lo perinatal. Experta en psicología perinatal e infanto-juvenil. Coordina el grupo de trabajo COPM sobre efecto de las TIC en la infancia. Consulta privada desde 2010.

Página web

Zaloa Orozco

Licenciada en Psicología. Psicóloga Clínica en Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil y Hospital de Día de adolescentes. Máster en intervención clínica en Terapia Breve y Estratégica. Especialista Universitaria en Terapia Cognitivo-Conductual en la infancia y adolescencia. Experta en Intervención para Programas de Prevención y Protección en la infancia y adolescencia.

Silvia Moya Malapeira

Diplomada en Magisterio Educación Especial, Licenciada en Psicopedagogía y Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona (UB). Diploma de postgrado-Aplicación Teórico-Clínica de la Psicoterapia Psicoanalítica Contemporánea. Diploma de postgrado-Psicodiagnóstico Clínico e Indicación de los Diferentes Abordajes Psicoterapéuticos. Nuevas Patologías de hoy en día. Máster en Psicoterapia Psicoanalítica, por la Asociación Catalana de Psicoterapia Psicoanalítica (ACPP). Actualmente cursando Máster en Psicoterapia y Teoría del Vínculo Afectivo en la Universidad de Girona (UdG).

Autores de los materiales docentes

Los autores de los materiales docentes son profesores colaboradores de este máster y otros como Alexander Casas Culla, Laura Velázquez Méndez, Eloya Martín Sánchez, Marga Merlos Borrull, Zenaida Aguilar Vijande, Maria Beltrán Ortega, María Beúnza Valero, Guillem Feixas Viaplana, Cristina Fumàs Verdeny, Nerea Larumbe Navarro, Mikel Marquiegui Olaizola, Maria Martin Santacreu, Peritxell Pacheco, Juan Pablo Quiroga Vicuña, Marcela San Cristóbal Bustos.