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Filosofía para los Retos Contemporáneos

Máster universitario

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Director de los Estudios

Joan Fuster Sobrepere

Doctor en Historia por la Universidad Pompeu Fabra; licenciado en Filosofía y Letras (Sección de Historia) por la Universitat Autònoma de Barcelona y posgrado de Dirección de Instituciones Artísticas y Culturales en Alta Dirección en ESADE, y de Marketing de Servicios de Alta Dirección en ESADE. Actualmente es el director de los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC, donde es profesor agregado desde 2001. Es miembro del Grupo de Historia del Parlamentarismo, grupo de investigación consolidado de la Universitat Autónoma de Barcelona. Desde 2007 es director académico del Centro de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Barcelona.

CV

Directora del programa

Marina Garcés Mascareñas

Doctora en filosofía por la Universidad de Barcelona. Profesora agregada de los estudios de Artes y Humanidades de la UOC. Miembro del claustro académico del Programa de Estudios Independientes del MACBA. Directora del Aula Oberta del Instituto de Humanidades (CCCB) de Barcelona. Premio Ciudad de Barcelona de Ensayo 2018. Autora de numerosas obras (libros y artículos) sobre filosofía contemporánea.

Blog

Profesorado

Eduard Aibar Puentes

Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona. Director del grupo de investigación Open Science and Innovation (OSI). Especialista en estudios de ciencia y tecnología (STS). Ha sido profesor en la Universidad de Barcelona, investigador posdoctoral en la Universidad de Maastricht (Países Bajos) y en la Universidad de Salamanca.

CV

Pau Alsina González

Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona. Director de Artnodes, revista académica de arte, ciencia y tecnología. Investigador de los grupos consolidados reconocidos por la AGAUR: Arte, Arquitectura y Sociedad Digital (UB) y Mediaccions-ArtMatters (UOC) de cultura digital.

CV

Natàlia Cantó Milà

Licenciada en Sociología (Universitat Autònoma de Barcelona) y doctora en Ciencias Sociales (Universidad de Bielefeld). Es profesora de los Estudios de Artes y Humanidades de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) desde el año 2007 y previamente había sido profesora de Teoría sociológica y políticas sociales en la Universitat de Leipzig (2003-2006), y profesora de Historia de la sociología y teoría sociológica, Sociología de las emociones, de la cultura y de la memoria. Es autora del libro: A Sociological Theory of Value. Georg Simmel's Sociological Relationism (Transcript / Transaction Publishers, 2005) y ha publicado artículos recientes sobre el área de la sociología y la antropología. Pertenece al grupo de investigación PROTCIS (Procesos de Apertura y Cierre Culturales y Sociales).

CV

Pere Fabra Abat

Doctor en Derecho por la Universidad Pompeu Fabra. Licenciado en Filosofía y Derecho por la Universidad de Barcelona. Profesor de Teoría y Filosofía del Derecho en los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) desde 1997; ha sido director de estos estudios, así como Vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de la UOC. Es investigador del grupo consolidado "Derecho de Internet" y fue promotor y primer director de la Revista "IDP-Internet, Derecho y Política".

Josep-Anton Fernàndez Montolí

Doctor en Lenguas Modernas por la Universidad de Cambridge y licenciado en Filología Catalana por la Universidad Autónoma de Barcelona. Desde 2007 es profesor agregado de Estudios Catalanes en los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC. Hasta 2006 fue profesor titular (Senior Lecturer) de lengua y literatura catalanas en Queen Mary, University of London, donde fundó y dirigió el Centre for Catalan Studies. Entre 2015 y 2018 fue Director del Àrea de Llengua i Universitats del Institut Ramon Llull. Es especialista en literatura y cultura catalanas de los siglos XX y XXI y en estudios de género y sexualidad (queer theory, feminismo, psicoanálisis). Además de numerosos artículos en revistas especializadas, ha publicado los libros El malestar en la cultura catalana: La cultura de la normalització 1976-1999 (2008) y Another Country: Sexuality and National Identity in Catalan Gay Fiction (2000); es editor del volumen El gai saber: Introducció als estudis gais i lèsbics (2000) y co-editor (junto a Adrià Chavarria) de Calçasses, gallines i maricons: Homes contra la masculinitat hegemònica (2004). Su libro más reciente es Funcions del passat en la cultura catalana contemporània: Institucionalització, representacions i identitat (2015), co-editado con Jaume Subirana.

ACADEMIA

Daniel López Gómez

Doctor en Psicología Social por la Universitat Autònoma de Barcelona. A partir de su incorporación en la UOC, en 2007, ha llevado a cabo su actividad de investigación en el contexto, primero, del grupo Tecnologia i Acció Social (ATIC) y actualmente, en el grupo de investigación consolidado interinstitucional UAB/UOC: STS-b. Ha sido visiting scholar del Centre for the Study of Invention and Social Process (CSISP), en Goldsmiths (University of London) e investigador postdoctoral Marie Curie en el grupo Law, Science, Technology and Society (LSTS) de la Vrije Universitet Brussel. También forma parte de la European Association for the Study of Science and Technology (EASST) y participa activamente en la red esCTS, red de estudios sociales de la ciencia y la tecnología, y forma parte del comité científico de diversas revistas científicas. Como investigador se ha centrado principalmente en el estudio de las consecuencias sociales y éticas de las innovaciones tecnocientíficas en el campo de la salud y la atención social, especialmente en la promoción del envejecimiento activo y la vida independiente.

CV

Hug March Corbella

Licenciado en Ciencias Ambientales (2005) y Doctor en Ciencias Ambientales (2010) por la Universidad Autónoma de Barcelona. Su trayectoria académica le ha llevado a ser investigador pre-doctoral visitante en la School of Environment and Development de la Universidad de Manchester e investigador post-doctoral en el INRA de Toulouse y el Geosciences Environment Toulouse. Desde 2012 trabaja en la UOC, primero como investigador posdoctoral e investigador senior en el Internet Interdisciplinary Institute (IN3) y desde 2018 como profesor agregado en los Estudios de Economía y Empresa. Su investigación pivota alrededor de la ecología política y la economía política del ciclo del agua (privatización, financialización, etc.) y el análisis crítico de nuevos paradigmas de sostenibilidad, con especial énfasis en la escala urbana. Tiene las acreditaciones de Lector y de Investigación de la AQU, así como un tramo de investigación (AQU).

CV

Francesc Núñez Mosteo

Doctor en Sociología por la Universitat Autònoma de Barcelona. Licenciado en Filosofía por la Universidad de Barcelona y en Sociología por la Universitat Autònoma de Barcelona. Director del máster de Humanidades: Arte, Literatura y Cultura Contemporáneas de la UOC. Ha sido profesor asociado de la Universitat Autònoma de Barcelona y es profesor invitado de la Universidad Ramon Llull. Fue vocal y secretario del Colegio de Politólogos y Sociólogos de Cataluña (2007 a 2017). Su investigación se ha centrado en la sociología del conocimiento y en la sociología de las emociones. Pertenece al grupo de investigación MEDUSA (Géneros en Transición. Masculinidades, Afectos, Cuerpos y Tecnociencia).

CV Blog

Israel Rodríguez Giralt

Doctor en Psicología Social (UAB). Coordinador del grupo de investigación Care & Preparedness in the Network Society, CareNet (IN3, UOC). Trabaja en el campo de los Estudios Sociales de Ciencia i Tecnología (STS) investigando nuevas formas de experimentación social, movilización ciudadana y debate público en situaciones de crisis, desastre y controversias tecnocientíficas públicas.

CV

Isabel Ruiz Mallén

Doctora en Ciencias Ambientales por la Universidad Autónoma de Barcelona; licenciada por la misma universidad y postgrado en Ciencias Biológicas por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es investigadora "Ramón y Cajal" en el grupo consolidado Urban Transformation and Global Change Laboratory (TURBA Lab) del Internet Interdisciplinari Institute de la UOC, desde donde coordina la línea de investigación en co-producción del conocimiento y ciencia ciudadana y participa en tres proyectos europeos como investigadora principal de la UOC sobre educación para la sostenibilidad, educación de la ciencia y gobernanza participativa para la conservación de la biodiversidad. Es miembro del Consell Català de Comunicació Científica (C4).

Susanna Tesconi

Profesora de los Estudios de Informática y Multimedia de la UOC y miembro de DARTS grupo de investigación interdisciplinaria sobre diseño, arte, tecnología y sociedad. Licenciada en Filosofía por la Università degli Studi di Pisa y doctora en Educación por la UAB, es diseñadora de entornos de aprendizaje e investigadora. Su trabajo se inspira a la interacción entre procesos de aprendizaje y tecnología con el objetivo de acompañar a las personas en el desarrollo de sus propios dispositivos, herramientas y entornos. La práctica de diseño de entornos de aprendizaje se integra en su foco de investigación sobre el potencial del digital making como herramienta de formación docente. Desde el 2014 es también parte integrante de la Fablearn Fellowship, impulsada por el Transformative Learning Technologies Lab de la Universidad de Stanford, y de la Columbia University, grupo que trabaja en el diseño de entornos para educadores de Fab Labs y Makerspaces.

Web personal

Colaboradores/as docentes

David Alegre Lorenz

Profesor del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Girona (UdG) y profesor colaborador del máster de Filosofía para los Retos Contemporáneos de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Es doctor en Historia Comparada, Política y Social por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con una tesis titulada Experiencia de guerra y colaboracionismo político-militar: Bélgica, Francia y España bajo el Nuevo Orden (1941-1945). Ha publicado numerosos artículos y libros sobre la experiencia de guerra y la identidad de los combatientes. Sus líneas de investigación se han centrado preferentemente en los estudios del fascismo y de la guerra y destaca su interés por las guerras civiles, la Segunda Guerra Mundial y las posguerras.

Blanca Callén Moreu

Doctora en Psicología Social por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Hizo su investigación posdoctoral en la Universidad de Lancaster en torno a las respuestas innovadoras informales y ciudadanas al problema de la basura electrónica. Es profesora asociada en la Universidad de Vic e investigadora social en Grigri Projects. Es cofundadora de la asociación Restarters BCN, dedicada a la promoción de la cultura de la reparación y las alternativas a la obsolescencia tecnológica.

Web Web Restart

Patricia Castellanos Pineda

Doctorada en 2007 en Periodismo y Ciencias de la Comunicación por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y profesora colaboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Desde 1997 investiga la relación de los museos de ciencias y la sociedad con diferentes perspectivas, entre otras la de su labor ante los procesos de inclusión social y la construcción de la identidad. Es evaluadora de programas, actividades y exposiciones en instituciones culturales y ha participado en diferentes proyectos de I+D+I con financiación pública y privada. Desde hace dos años hace también investigación en las relaciones del género, principalmente con la ciencia.

Irene Gómez Franco

Doctora en Filosofía por la Universidad Técnica de Berlín y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Hizo los estudios predoctorales y posdoctorales como becaria Marie Curie, estos últimos en la Universidad de Potsdam (Alemania) y en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es licenciada en Filosofía por la Universidad de Barcelona (UB) y en Economía por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Desde 2010 es investigadora invitada en el Instituto de Filosofía del CSIC. Ha publicado en revistas internacionales en temas como las teorías de la justicia distributiva y del bienestar, la justicia internacional e intergeneracional, y la ética ambiental. Es profesora colaboradora en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y profesora en la INSEEC - EBS Grande École de París.

Academia

Antonio Gómez Villar

Profesor de Filosofía en la Universidad de Barcelona (UB) y la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Investiga sobre los modos en que se ha redefinido el campo conceptual de recomposición de clase atendiendo a la transformación de las subjetividades y las nuevas relaciones culturales y políticas, y sobre el análisis de los repertorios de acción colectiva con una perspectiva antagonista. Es autor de los libros Ernesto Laclau i Chantal Mouffe: Populisme i hegemonia (Gedisa, 2018), y editor de los libros Working Dead. Escenarios del postrabajo (La Virreina, 2019), con María Ruido y Marta Echaves, y Vidas dañadas. Precariedad y vulnerabilidad en la era de la austeridad (Artefakte, 2015), con Sonia Arribas.

Ester Jordana Lluch

Licenciada en Psicología (2001) y en Filosofía (2008), y doctora en Filosofía (2017). Actualmente es profesora en el grado de Artes y Diseño de la Escuela Massana, Centro de Arte y Diseño de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y en el máster de Filosofía para los Retos Contemporáneos de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Su campo de investigación gira en torno a los vínculos entre política, estética y pensamiento crítico contemporáneo desde la pregunta por su carácter transformador. Es autora del libro Michel Foucault: biopolítica i governamentalitat (2018), Barcelona: Gedisa. Forma parte de la Cátedra de Filosofía Contemporánea de la Universidad de Barcelona (UB) y es miembro de la Red Iberoamericana Foucault.

Web

Jordi Magnet Colomer

Licenciado en Sociología y doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona (UB). Es miembro del Comité Editorial de Oxímora. Revista Internacional de Ética y Política y de la Sociedad de Estudios de Teoría Crítica (SETC). Ha sido profesor visitante en la Universidad de El Salvador (UES). Sus últimas publicaciones son «Dialéctica, temporalidad e historicidad en los escritos tempranos de H. Marcuse», Enrahonar. An International Journal of Theoretical and Practical Reason (2019, n.º 62, págs. 79-97), y «¿Mundo fenoménico de la Sorge o mundo de la praxis humana?», Daimon. Revista Internacional de Filosofía (2019, n.º 76, págs. 111-123).

Borja Muntadas Figueras

Doctor y licenciado en Filosofía por la Universidad de Barcelona (UB) y diplomado en Ciencias Empresariales por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Hizo la investigación posdoctoral en la Universidad Federal de Uberlândia (Brasil). Es investigador del grupo GIRCHE y miembro del Consejo Editorial del Laboratorio Americano de Estudios Constitucionales Comparados (LAECC). Es profesor colaborador de Filosofía en los Estudios de Artes y Humanidades de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y en La Salle. Ha impartido cursos y seminarios sobre filosofía moderna y sobre los diferentes procesos de subjetivación en el capitalismo digital en la UB. Es cofundador y coordinador del Laboratorio Capitalismo y Temporalidad en la UB. Trabaja e investiga cuestiones relativas a las relaciones entre temporalidad y política y el malestar contemporáneo.

Meritxell Ramírez i Ollé

Doctora en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la Universidad de Edimburgo. Ha impartido cursos de grado y posgrado en la University College de Londres, y en 2017 obtuvo una beca de la Fundación The Sociological Review para preparar el libro Into the woods: an epistemography of climate change (Manchester University Press), que saldrá publicado a principios de 2020.

Alba Torrents

Doctora en Filosofía por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Actualmente, trabaja como profesora asociada en el Departamento de Filosofía de la UAB y la Universidad de Girona (UdG). Es también profesora colaboradora del máster de Filosofía para los Retos Contemporáneos de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Su investigación actual gira en torno a la filosofía de la ciencia feminista, las narrativas poshumanistas y la cuestión del género en los estudios visuales y de la imagen.

Academia Web

Núria Vallès Peris

Licenciada en Sociología y máster en Historia de la Ciencia. Actualmente está terminando su doctorado sobre ética, robótica e inteligencia artificial (IA). Lleva más de quince años trabajando en proyectos de investigación y consultoría internacionales, nacionales y regionales sobre ciencia y sociedad, especialmente en temas relacionados con las desigualdades, las tecnologías de la salud y los imaginarios.

Acreditación de calidad AQU

Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

Próxima matrícula:
abril 2020

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El modelo educativo de la UOC

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