Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje
Máster universitario
Profesorado
Demos un paso firme hacia la escuela inclusiva: ¡fórmate para atender a la diversidad funcional!
Dirección de estudios
Dra. Teresa Guasch Pascual
Doctora en Psicología por la Universidad Ramon Llull, con mención de doctorado europeo (2003), y licenciada en Psicopedagogía. Posgraduada en Especialización Psicopedagógica en la Atención a la Diversidad Escolar y también en Asesoramiento Curricular en el Ámbito de las Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Ha sido profesora de la Universidad Ramon Llull (2000-2001) y de la Universitat Internacional de Catalunya (2001-2003). Actualmente es profesora del máster de Psicopedagogía y del máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Su actividad de investigación se centra en la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales y en concreto en las ayudas educativas para promover el aprendizaje, como es el caso del retorno (feedback) en procesos de escritura, entendiendo la escritura como una herramienta que contribuye a aprender. Su principal inquietud es el estudio de los elementos que contribuyen a dar apoyo a la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales o con un uso intensivo de la tecnología. Ha dirigido distintos proyectos de investigación a escala nacional y europea, y ha participado en ellos, y es cocoordinadora del Grupo de Investigación Ed-Online (http://edon.wordpress.com/). Ha realizado diversas estancias en universidades extranjeras, como la Universidad de Nebraska, la Universidad de Kentucky, la Universidad de Helsinki y la Universidad de Gante. Y ha sido profesora invitada en el Centre for Learning Sciences and Technologies de la Universidad Abierta de los Países Bajos (2011-2012).
Dirección del programa
Dr. Llorenç Andreu Barrachina
Doctor en Ciencia Cognitiva y Lenguaje por la Universidad de Barcelona. Maestro de Educación Primaria y licenciado en Psicopedagogía por la Universitat Jaume I. Es codirector del Grupo de Investigación en Cognición y Lenguaje (GRECIL), que se dedica al estudio de la adquisición del lenguaje típica y patológica. Ha sido investigador visitante de la Universidad de Pensilvania, la Universidad de Puerto Rico y la Universidad de Texas en Dallas. Ha sido profesor en la Universitat Jaume I y en la Universidad de Barcelona. Actualmente es profesor agregado y director del máster universitario de Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje de la UOC.
Profesorado propio
Dra. Elena Muñoz Marrón
Doctora en Psicología y máster en Neuropsicología Cognitiva por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Actualmente es profesora titular de la UOC y directora del laboratorio de investigación Cognitive NeuroLab. Su actividad investigadora está centrada en el estudio del potencial de las técnicas de estimulación no invasivas en la rehabilitación neuropsicológica. Colabora con el Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation (Escuela de Medicina de Harvard, Boston, Estados Unidos).
Dra. Núria Esteve Gibert
Doctora en Ciencia Cognitiva y Lenguaje por la Universidad Pompeu Fabra (2014). Tiene experiencia posdoctoral en el Laboratoire Parole et Langage de la Universidad de Aix-Marsella (2015-2017) y en la Universidad de Barcelona (2017-2018). Experta en adquisición del lenguaje, especialmente en la relación entre la fonología experimental (segmental y suprasegmental) y la pragmática (gestualidad y contexto), es miembro del Grupo de Investigación en Adquisición de Lenguas (GRAL, Universidad de Barcelona).
Dra. Rosa María Mayordomo Saiz
Doctora en Psicología (2004). Posgraduada en Especialización Profesional para el Asesoramiento y la Orientación Psicopedagógica (1988). Licenciada en Psicología (1987), es profesora de psicología de la educación, experta en procesos de enseñanza y aprendizaje, influencia educativa, evaluación formativa y retorno dialógico. Es miembro del Grupo de Investigación Ed-Online.
Dra. Adriana Ornellas
Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Es profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.
Laura Cavayé Reyes
Licenciada en Psicopedagogía por la UOC, logopeda por la Universidad de Barcelona (UB), grafoanalista por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y diplomada en Educación Especial por la UB. Actualmente es profesora del máster de Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje y maestra de educación especial en las etapas de infantil y de primaria.
Dr. Antoni Badia Garganté
Doctor en Psicología de la Educación por la Universitat Autònoma de Barcelona, UAB (2000), máster en Investigación Psicopedagógica por la Universidad Ramon Llull (1996) y licenciado en Psicología por la UAB (1992).
Dr. Alfonso Igualada Pérez
Doctor en Ciencias del Lenguaje. Diplomado en Logopedia y máster en Lingüística, en la especialización de adquisición del lenguaje, integración gesto-habla. Ha ejercido la práctica terapéutica especializado en atención temprana, trastorno del espectro autista y trastorno específico del lenguaje.
Dra. Nadia Ahufinger Sanclemente
Doctora en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de Barcelona (UB). Máster oficial en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje por la UOC. Graduada en Educación Primaria (mención de necesidades educativas específicas) por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Es miembro del grupo de Investigación en Cognición y Lenguaje UOC-UB (GRECIL).
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