Máster universitario de Bioinformática y Bioestadística (interuniversitario: UOC, UB)
Plan de estudios
Formamos especialistas en el uso de la tecnología para el análisis de datos biológicos y médicos.
Para completar el máster universitario de Bioinformática y Bioestadística, el estudiante deber cursar 5 asignaturas obligatorias, 4 asignaturas optativas y el Trabajo final de máster, de carácter obligatorio.
| Tipo de materia | Créditos ECTS |
|---|---|
| Obligatorios | 25 |
| Optativos | 20 |
| Trabajo final de máster | 15 |
| Total | 60 |
Asignaturas
| Asignaturas obligatorias | Créditos |
|---|---|
|
5 5 5 5 5 |
| Asignaturas optativas | Créditos |
|---|---|
|
5 5 5 5 5 5 5 5 5 |
| Trabajo final de máster | 15 |
|---|
Se prevé que un estudiante pueda realizar todo el plan de estudios en un año, en caso de que lo curse a tiempo completo, o en un plazo superior de años, según el modelo flexible que ofrece la UOC.
| Periodos | Asignaturas | Créditos | Totales | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Total | 60 | |||||
| Semestre 1 |
Software para el análisis de datos Inferencia estadística Genómica computacional Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 |
5 5 5 5 5 5 |
30 | |||
| Semestre 2 |
Regresión, modelos y métodos Análisis de datos ómicos Optativa 4 Trabajo final de máster |
5 5 5 15 |
30 | |||
Se prevé que un estudiante pueda realizar todo el plan de estudios en un año, en caso de que lo curse a tiempo completo, o en un plazo superior de años, según el modelo flexible que ofrece la UOC.
| Periodos | Asignaturas | Créditos | Totales | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Total | 60 | |||||
| Semestre 1 |
Software para el análisis de datos Inferencia estadística Optativa 1 |
5 5 5 |
15 | |||
| Semestre 2 |
Regresión, modelos y métodos Genómica computacional Optativa 2 |
5 5 5 |
15 | |||
| Semestre 3 |
Análisis de datos ómicos Optativa 3 Optativa 4 |
5 5 5 |
15 | |||
| Semestre 4 |
Trabajo final de máster |
15 |
15 | |||
En general no es necesario cursar complementos de formación si se proviene de: (a) titulaciones superiores en Matemáticas, Física, Química, Estadística, o Ciencia de Datos; (b) Ingenierías (como Informática, Telecomunicación o Industrial); (c) algunas otras titulaciones de Ciencias, como Biología, donde se imparte una base en matemáticas y estadística.
Si se proviene de otras titulaciones de Ciencias, como Medicina o Farmacia, puede resultar conveniente, e incluso necesario, realizar complementos de formación en contenidos de Informática, Estadística y Matemáticas, ya que en el máster se presupone un cierto nivel mínimo dichas áreas de conocimiento (como por ejemplo conceptos básicos de programación, estadística descriptiva, probabilidad, estadística inferencial, o algebra lineal).
Los estudios de Máster Universitario en Bioinformática y Bioestadística concluyen con la elaboración de un trabajo final. En el Master Universitario en Bioinformática y Bioestadística el trabajo final tiene 15 créditos ECTS.
El trabajo final de Máster Universitario en Bioinformática y Bioestadística consiste en la realización de un proyecto, producto, memoria y / o estudio individual de síntesis de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del Máster Universitario en Bioinformática y Bioestadística. Es una asignatura obligatoria que el estudiante debe cursar para finalizar el programa y está orientada a la evaluación de las competencias asociadas al título. Es por ello que para matricularse de esta asignatura es necesario haber superado un número determinado de créditos del programa.
En el Master Universitario en Bioinformática y Bioestadística se ofrece la posibilidad de llevar a cabo un trabajo final en alguno de los ámbitos establecidos. Concretamente, cada colaborador del equipo docente ofrecerá un conjunto de propuestas de trabajos finales en su área de experiencia.
El estudiante deberá elegir el ámbito de conocimiento en el que quiere hacer su Trabajo Final de Máster. Para matricularse del trabajo final, previamente hay que haber hecho una solicitud, que debe ser aceptada por el equipo docente del programa y el director del trabajo final. El tutor académico de la UOC tiene un papel clave en la orientación, la información y la gestión del proceso de selección de los trabajos finales.
El trabajo final es un trabajo individual que se hace con la tutorización y la guía del director del trabajo final, que hace el acompañamiento necesario para que el estudiante pueda llevar a cabo con éxito. El director del trabajo final es el encargado de orientar al estudiante y hace el seguimiento del proyecto y la asesora en cada uno de los aspectos: conceptualización, fundamentación, metodología, redacción de los resultados y defensa.
El trabajo final concluye con una defensa, en la que el estudiante debe hacer una exposición del trabajo, que se lleva a cabo a través de una herramienta del campus virtual llamada Present @ de forma online y asíncrona ante una comisión de evaluación formada por tres miembros, que la evalúan.
La calificación del trabajo final consta de tres partes: (1) el seguimiento y la elaboración del trabajo, (2) la memoria, producto, proyecto o estudio final realizado y (3) la defensa del trabajo. La defensa se realiza a través de la propia herramienta Present @ en la que el estudiante ha enviado la presentación y los miembros de la comisión evaluadora realizan una serie de turnos de preguntas que el estudiante debe contestar en un máximo de 48 horas.
Para más información sobre la docencia y el proceso de solicitud, se debe consultar el plan docente, a la Secretaría del Campus una vez se ha pedido el acceso al programa.
A continuación os facilitamos los enlaces a algunos ejemplos de trabajos finales:
- Missing data analysis in longitudinal data. How to analyze it?
- Análisis de microRNA (miRNA) i proteínas de unión a RNA (RBPs) involucradas en la función de los circRNA en adenocarcinoma de pulmón
- Bacterial degradation of petroleum hydrocarbons; a comparative genomics study of the genes involved in the catabolic pathways of naphthalene
- Búsqueda de SNPs y CNVs en Leishmania donovani
- Development, optimization, and integration of molecular fitting tools and models in UCSF Chimera
En el repositorio O2 de la UOC podéis encontrar los trabajos finales de máster que se han realizado en los últimos semestres. Concretamente, los encontraréis en el siguiente enlace.
| Tipología de la asignatura | Optativa |
| Duración |
|
|
Modalidad/ Modalidades |
Presencial, semipresencial o virtual. |
| Requisitos |
Haber superado 30 ECTS del Máster en Bioinformática y Bioestadística.
|
| Acompañamiento |
|
| Empresas colaboradoras |
|
Podéis encontrar más información sobre el funcionamiento de las prácticas en el plan docente de la asignatura. Esta información se actualiza cada semestre y, por tanto, la explicación concreta de la asignatura de prácticas siempre hace referencia al semestre en curso.
El procedimiento y las fechas de solicitud de las prácticas se exponen en el espacio del Campus Virtual Trámites / Prácticas curriculares.
El máster universitario de Bioinformática y Bioestadística se ha diseñado para que pueda cursarse en un año (dos semestres) o dos (cuatro semestres), pero no existe un tiempo máximo para finalizar la titulación. Cada estudiante puede ajustar la duración y el ritmo de estudio a sus posibilidades de dedicación y disponibilidad de tiempo.
La Universidad fomenta que cada semestre sea el propio estudiante quien elija el número de asignaturas en las que quiere matricularse. De hecho, el estudiante recibe asesoramiento personalizado del tutor para poder crear una planificación adecuada en la matriculación de las asignaturas que cursará, según sus necesidades, intereses, tiempo disponible y conocimientos previos, con el objetivo de consolidar las competencias que le aseguren una evolución adecuada a lo largo de la titulación.
Es recomendable cursar el máster en dos años, especialmente para aquellos estudiantes que no puedan tener dedicación exclusiva al máster. Solo se recomienda cursar el máster en un año, en el caso de poder tener dedicación exclusiva.
Desde su inicio, el programa proporciona a sus estudiantes los recursos de aprendizaje vinculados a cada una de sus asignaturas para la realización de su actividad docente.
El origen de estos recursos de aprendizaje es múltiple: pueden ser materiales docentes que la propia UOC encarga y elabora o pueden ser recursos existentes en la red o ya publicados por terceros.
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