Curso de Modelos de Calidad del eLearning: hacia la Aceptación del eL como Enfoque Formativo en las Culturas Institucionales de las IES

Los objetivos del curso Modelos de calidad del e-learning: hacia la aceptación del eL como enfoque formativo en las culturas institucionales de las IES son los siguientes:

• Identificar las características y los aspectos críticos de los contextos de desarrollo de los modelos de calidad del aprendizaje en línea o e-learning.
• Reflexionar sobre los ejemplos de conceptos y enfoques de calidad planteados en el aula, aportando argumentos respecto a la identidad del propio contexto de práctica profesional.
• Sostener posiciones en cuanto a la identificación de modelos de calidad del aprendizaje en línea con el apoyo de un razonamiento analítico y crítico, e interactuar con otros colegas en el contexto de una discusión temática, aceptando e incorporando de forma positiva las ideas los demás.

Las competencias se enumeran a continuación:

• Identificar los diferentes modelos de calidad del aprendizaje en línea en el contexto cultural y político en el que se generan.
• Reconocer el alcance de algunas de las diferentes concepciones y perspectivas de la calidad del aprendizaje en línea para valorar de forma crítica cómo unos y otros influyen en los sistemas de evaluación de la calidad en los que se insertan.
• Identificar políticas y estrategias de calidad del aprendizaje en línea para estados o instituciones o departamentos de organizaciones de diferente naturaleza.
• Comunicar de forma efectiva perspectivas de intervención en el contexto de equipos de desarrollo organizacional de las IES.

Este programa está dirigido a:

• Profesionales del ámbito de la gestión educativa y de la calidad en instituciones.
• Gestores de servicios educativos. 
• Licenciados de grados relacionados con la gestión y el desarrollo de organizaciones educativas y de educación superior.

El campo profesional de aplicación específico de las competencias alcanzadas en este curso se sitúa en el desarrollo de estrategias de calidad del aprendizaje en línea o e-learning para las instituciones de educación superior en relación con contextos de diseño de políticas (policy making) institucionales, nacionales e internacionales, que pueden permitir asimismo establecer estrategias de desarrollo institucional con respecto a la calidad educativa en general.

Los conocimientos adquiridos durante el curso pueden convertirse en una pieza clave para el desarrollo de la carrera de quien trabaja en la gestión de instituciones educativas de nivel superior público y privado.