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Especialización de AICLE / CLIL y Enfoque por Tareas mediante Tecnología

Objetivos
  • Disponer de los principios teóricos y prácticos fundamentales para poder aplicar la tecnología a programas AICLE y a la enseñanza de idiomas por tareas.
  • Incorporar estrategias efectivas para el aprendizaje en contextos AICLE y de enseñanza de idiomas por tareas.
  • Diseñar materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas.
  • Asesorar sobre temas de diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas.
Perfiles

Dirigido a estudiantes que necesiten formarse en las necesidades diarias para desarrollar una carrera profesional en el campo de la enseñanza / aprendizaje de idiomas mediante la tecnología a todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria y superior). Además del perfil de futuros profesores de idiomas en centros públicos o privados, también formamos otros perfiles relacionados con la enseñanza de idiomas online en los sectores educativos, editoriales y empresariales especializados en temas digitales: diseñadores de materiales para el aprendizaje de idiomas online en editoriales o plataformas, editores de plataformas digitales y asesores de currículum para plataformas digitales o programas de aprendizaje de idiomas online.

También está dirigido a maestros y profesorado en activo, porque representa una actualización profesional que les permitirá adquirir conocimientos para el uso y el aprovechamiento pedagógico de recursos tecnológicos emergentes. Así mismo, permitirá a este tipo de profesionales obtener una certificación en un campo y ámbitos de creciente demanda y de poca oferta específica, aspectos que pueden ayudar a ampliar sus horizontes profesionales.

Competencias
  • Comprender las diferencias y similitudes entre el aprendizaje de idiomas cara a cara y mediante el ordenador.
  • Reconocer las diferentes modalidades de comunicación asistida por ordenador.
  • Comprender y contrastar diferentes enfoques metodológicos de enseñanza de lenguas.
  • Identificar los aspectos fundamentales a tener en cuenta a la hora de diseñar unidades didácticas con la tecnología.
  • Saber situar los enfoques pedagógicos del Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) y el Enfoque por tareas (TBLT) dentro del panorama de métodos de enseñanza de lenguas.
  • Explicar las razones por las cuales surgieron AICLE y el Enfoque por tareas.
  • Analizar, debatir, explicar y resumir textos académicos relacionados con diferentes métodos de enseñanza.
  • Identificar las principales características de una tarea pedagógica en entornos presenciales, exclusivamente online o híbridos.
  • Distinguir una tarea pedagógica de otras unidades pedagógicas.
  • Identificar los principios para estructurar, secuenciar, implementar y evaluar los modelos pedagógicos AICLE y el Enfoque por tareas mediante la tecnología.
  • Diseñar tareas pedagógicas en entornos exclusivamente online o híbridos.
A quién se dirige
  • Graduados / licenciados en filologías
  • Graduados / diplomados en educación infantil o primaria con especialidad en lengua
  • Graduados / licenciados en traducción e interpretación.
  • Graduados / licenciados en Pedagogía.
  • Profesorado en activo de idiomas (primaria, secundaria, FP, EOI, academias, CIM, etc.).
  • Graduados UOC del MU en Educación y TIC.
Salidas profesionales
  • Maestros y profesores de idiomas en cualquier especialidad y nivel educativo (centros públicos o privados, escuelas oficiales, centros de idiomas vinculados a universidades, academias, universidades con programas online).
  • Profesores para empresas privadas, multinacionales y agencias internacionales.
  • Diseñadores de materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas en editoriales y empresas afines (por ejemplo, autores y editores de publicaciones educativas online relacionadas con el aprendizaje de idiomas).
  • Asesores para plataformas de aprendizaje de idiomas digitales (diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas).
  • Mediadores interculturales online.
  • Formadores de profesorado.

Matrícula abierta:
últimos días


Inicio de docencia: 21 de octubre

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