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Curso de Telepráctica en Logopedia

Telepráctica en logopedia es un curso de 1 crédito ECTS que tiene como finalidad enseñar a los logopedas (fonoaudiólogos y fonoaudiólogas, terapeutas del habla) a poner en uso la modalidad de intervención virtual (en línea) y a distancia con sus pacientes partiendo desde cero. 

Contenidos:

  • La telepráctica en logopedia
  • Introducción a la modalidad de tratamiento virtual síncrona y asíncrona
  • Introducción a las evidencias científicas del tratamiento de las patologías de la logopedia
  • Introducción al uso de las funciones de las plataformas virtuales aplicadas a la interacción comunicativa virtual
  • Introducción al uso del videofeedback y el coaching parental en modalidad virtual
  • La adaptación de una actividad logopédica presencial a la modalidad de intervención virtual
  • La creación de una actividad mediante técnicas de la información y la comunicación en modalidad virtual
  • Introducción al uso de sistemas aumentativos de la comunicación en telepráctica

Metodología: 

A lo largo del semestre iremos trabajando las diferentes unidades de la asignatura en función de la temporización que encontraréis en el apartado «Fechas clave» del plan docente.

Con relación a la forma de organizaros, nuestra recomendación es que trabajéis de la siguiente manera:

  • Comenzar la familiarización con la asignatura mediante la lectura del plan docente y de la información de las actividades docentes.
  • Empezar el estudio leyendo el material asociado a cada unidad.
  • Plantear en el foro del aula todas las dudas, cuestiones y comentarios que sugiera la lectura, es decir, ir trabajando dentro del aula con los compañeros y el docente.
  • Leer la actividad planteada, empezar a resolverla y presentarla en el plazo establecido.
  • Después de la corrección de cada prueba de evaluación continua (PEC), el docente hará una devolución general; en esta devolución se comentarán los aspectos más relevantes de los ejercicios, corrigiendo los errores más frecuentes, subrayando las cuestiones que más se han repetido (tanto en sentido positivo como negativo), indicando cómo mejorar las próximas actividades, etc. Teniendo este mensaje presente (e, incluso, delante), es importante que reviséis vuestra actividad a partir de los criterios de corrección que figuran en el planteamiento de la PEC y de la devolución que os habrá hecho el docente.
  • En el supuesto de que todavía haya dudas de comprensión de la actividad, podéis pedir al docente indicaciones más específicas e individuales sobre vuestro trabajo. Esta consulta se puede pedir dentro de los siete días posteriores a la devolución (retorno o feedback) de la actividad.
  • Es recomendable que, aunque no se tengan consultas por realizar, os conectéis diariamente al Campus, por si hay novedades que os puedan interesar tanto en el foro como en el tablón docente.

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