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Significados de la Evaluación en los Nuevos Contextos Educativos

Curso

Objetivos

  • Reflexionar sobre las diferentes perspectivas del concepto de evaluación y ser crítico ante ellas.
  • Identificar, caracterizar y saber qué implicaciones prácticas tiene un enfoque de evaluación competencial.

Perfiles

Profesionales de la educación referente y personas expertas en la evaluación de los aprendizajes. Tendrá conocimientos teóricos sobre la evaluación de los aprendizajes y el concepto de competencia y sabrá relacionar estos conocimientos con su práctica profesional.

Competencias

  • Saber identificar y planificar modelos de evaluación que se ajusten a un grupo de alumnos específico con una función formativa y formadora.
  • Saber adoptar una perspectiva crítica ante los conceptos de evaluación y de competencia.

A quién se dirige

Este curso está pensado sobre todo para maestras y maestros que ya ejercen o que tienen intención e interés por hacerlo. También va dirigido a otros profesionales del ámbito educativo como por ejemplo pedagogos, psicopedagogos, psicólogos de la educación y educadores sociales interesados en conocer y mejorar los procesos de evaluación del aprendizaje en un centro educativo (principalmente escuelas e institutos, pero también centros de formación de adultos, academias, etc.).

Salidas profesionales

Las salidas profesionales relacionadas con este curso se encuentran en el ámbito educativo en el sentido más amplio.

La persona que lo curse se podrá considerar profesional de la educación referente y experta en la evaluación de los aprendizajes, y tendrá herramientas y recursos que le facilitarán el día a día vinculado con la evaluación; además, estará preparada para compartir y transferir los conocimientos aprendidos al resto de compañeros del centro educativo.

Próxima matrícula: Junio 2019

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