Curso de Calidad del eLearning e Innovación Tecnológica: un Proceso en Continuo Desarrollo

Los objetivos son los siguientes:

• Identificar los procesos de la innovación tecnológica. 
• Reconocer las problemáticas de análisis de la calidad en relación con los procesos emergentes.
• Reflexionar sobre los ejemplos proporcionados en el aula, aportando argumentos en relación con la identidad del propio contexto de práctica profesional.
• Reconocer e integrar adecuadamente en la producción oral y escrita algunas partes de los documentos, o bien documentos enteros, asociados a modelos específicos de calidad del aprendizaje en línea, considerando las implicaciones de las innovaciones experimentadas por dichos modelos.

Las competencias se enumeran a continuación:

• Contextualizar los procesos emergentes de innovación tecnopedagógica dentro de una cultura de calidad del aprendizaje en línea.
• Identificar el papel que desempeñan los grupos de interés y los agentes externos, así como la investigación, en el aprendizaje en línea, tanto en el establecimiento de criterios de calidad como en la evaluación de esta.
• Integrar procesos de innovación en el diseño y la aplicación tanto de las políticas de calidad como de los sistemas de evaluación de esta. 
• Comunicar de forma efectiva perspectivas de intervención en el contexto de equipos de desarrollo organizacional de las IES.

Este curso está dirigido a:

• Profesionales del ámbito de la gestión educativa y de la calidad en instituciones.
• Gestores de servicios educativos. 
• Licenciados de grados relacionados con la gestión y el desarrollo de organizaciones educativas y de educación superior.

El campo profesional de aplicación específico de las competencias alcanzadas en este curso se sitúa en los equipos de desarrollo tecnopedagógico o de gestión del aprendizaje en línea para instituciones de educación superior. Los conocimientos adquiridos son fundamentales para relacionar los procesos de innovación tecnopedagógica y las estrategias e instrumentos de evaluación de la calidad aplicados.

Los conocimientos adquiridos durante el curso pueden convertirse en una pieza clave para el desarrollo de la carrera de quien trabaja en la gestión de instituciones educativas de nivel superior público y privado.