Especialización de AICLE / CLIL y Enfoque por Tareas mediante Tecnología

• Disponer de los principios teóricos y prácticos fundamentales para poder aplicar la tecnología a programas AICLE y a la enseñanza de idiomas por tareas.
• Incorporar estrategias efectivas para el aprendizaje en contextos AICLE y de enseñanza de idiomas por tareas.
• Diseñar materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas.
• Asesorar sobre temas de diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas.

Dirigido a estudiantes que necesiten formarse en las necesidades diarias para desarrollar una carrera profesional en el campo de la enseñanza / aprendizaje de idiomas mediante la tecnología a todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria y superior). Además del perfil de futuros profesores de idiomas en centros públicos o privados, también formamos otros perfiles relacionados con la enseñanza de idiomas online en los sectores educativos, editoriales y empresariales especializados en temas digitales: diseñadores de materiales para el aprendizaje de idiomas online en editoriales o plataformas, editores de plataformas digitales y asesores de currículum para plataformas digitales o programas de aprendizaje de idiomas online.

También está dirigido a maestros y profesorado en activo, porque representa una actualización profesional que les permitirá adquirir conocimientos para el uso y el aprovechamiento pedagógico de recursos tecnológicos emergentes. Así mismo, permitirá a este tipo de profesionales obtener una certificación en un campo y ámbitos de creciente demanda y de poca oferta específica, aspectos que pueden ayudar a ampliar sus horizontes profesionales.

• Comprender las diferencias y similitudes entre el aprendizaje de idiomas cara a cara y mediante el ordenador.
• Reconocer las diferentes modalidades de comunicación asistida por ordenador.
• Comprender y contrastar diferentes enfoques metodológicos de enseñanza de lenguas.
• Identificar los aspectos fundamentales a tener en cuenta a la hora de diseñar unidades didácticas con la tecnología.
• Saber situar los enfoques pedagógicos del Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) y el Enfoque por tareas (TBLT) dentro del panorama de métodos de enseñanza de lenguas.
• Explicar las razones por las cuales surgieron AICLE y el Enfoque por tareas.
• Analizar, debatir, explicar y resumir textos académicos relacionados con diferentes métodos de enseñanza.
• Identificar las principales características de una tarea pedagógica en entornos presenciales, exclusivamente online o híbridos.
• Distinguir una tarea pedagógica de otras unidades pedagógicas.
• Identificar los principios para estructurar, secuenciar, implementar y evaluar los modelos pedagógicos AICLE y el Enfoque por tareas mediante la tecnología.
• Diseñar tareas pedagógicas en entornos exclusivamente online o híbridos.

• Graduados / licenciados en filologías
• Graduados / diplomados en educación infantil o primaria con especialidad en lengua
• Graduados / licenciados en traducción e interpretación.
• Graduados / licenciados en Pedagogía.
• Profesorado en activo de idiomas (primaria, secundaria, FP, EOI, academias, CIM, etc.).
• Graduados UOC del MU en Educación y TIC.

• Maestros y profesores de idiomas en cualquier especialidad y nivel educativo (centros públicos o privados, escuelas oficiales, centros de idiomas vinculados a universidades, academias, universidades con programas online).
• Profesores para empresas privadas, multinacionales y agencias internacionales.
• Diseñadores de materiales para la enseñanza / aprendizaje virtual de idiomas en editoriales y empresas afines (por ejemplo, autores y editores de publicaciones educativas online relacionadas con el aprendizaje de idiomas).
• Asesores para plataformas de aprendizaje de idiomas digitales (diseño de currículum, individualización y cursos a medida, análisis de necesidades, calidad de materiales docentes y recursos / herramientas).
• Mediadores interculturales online.
• Formadores de profesorado.