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Neurociencia cognitiva y tecnologías de la información

Neurociencia cognitiva y tecnologías de la información
El programa de investigación en neurociencia cognitiva y tecnologías de la información (CNIT) circunscribe el su centre de interés en el estudio del sustrato biológico subyacente a la cognición, con un foco específico en el sustrato neural de los procesos mentales de los seres humanos. El CNIT posee dos líneas de estudio prioritarias estrechamente relacionadas entre sí: el estudio de las funciones cognitivas humanas a través de la estimulación magnética transcraneal (TMS, del inglés transcranial magnetic stimulation) y la mejora, estimulación y rehabilitación de las mismas. A través de la TMS es posible profundizar en el cartografiado cortical y avanzar en el conocimiento del funcionamiento de las capacidades cognitivas. Esta nueva técnica permite la estimulación del cerebro de forma no invasiva e indolora y permite explorar las diferentes regiones cerebrales y estudiar la plasticidad neuronal asociada al aprendizaje en sujetos sanos o con alteraciones neurológicas, ya sea aumentando la excitabilidad de las neuronas de determinadas áreas corticales implicadas en una función determinada o interrumpiendo temporalmente la función asociada a una localización cerebral concreta. El desarrollo de estas líneas de investigación trata de unificar y relacionar modelos computacionales con datos conductuales dentro de un marco neurobiológico, ofreciendo una argumentación dirigida al núcleo de la neurociencia cognitiva y proponiendo que este campo de estudio puede y tiene que beneficiarse de los avances de la ciencia cognitiva y del desarrollo de la tecnología de la información.

Gender and ICT Programme

Género y TICS
El principal objetivo del Programa de Investigación en Género y Tics es investigar la relación entre Tics y las mujeres. Más específicamente, se pretende estudiar:

  • El acceso y los usos de las Tics por mujeres en comparación con los usos de los hombres (placer y consumo): ¿porque/para qué/qué?
  • Habilidades: diferencias de género en acceso y analfabetismo digital
  • Escasez de mujeres en estudios y profesiones relacionadas con las Tics, segregación vertical y horizontal.
  • Principales barreras de las mujeres para ascender en la carrera profesional en el ámbito de la investigación. ¿Son barreras culturales o institucionales? ¿Pueden ser abordadas?
  • Políticas de igualdad
  • Persistencia de hábitos y formas de organización tradicionales en las empresas de nuevas tecnologías (tiempo parcial, flexibilidad horaria, teletrabajo).

Comunicación móvil, economía y sociedad

Comunicación móvil, economía y sociedad

Las redes de comunicación móvil se están difundiendo por todo el mundo a una velocidad nunca antes vista en cualquier otra tecnología de comunicación. La comunicación es un elemento primordial de la actividad humana en todas las esferas de la vida. Por esta razón, allí donde la infraestructura es suficiente, este dispositivo de comunicación multimodal se está convirtiendo, o lo ha hecho ya, en un elemento habitual de la vida cotidiana, sea como un complemento del teléfono fijo o un sustituto del mismo.

El objetivo principal de la línea de investigación es desarrollar producción científica que contribuya a ampliar el conocimiento del fenómeno desde una doble perspectiva: la sociológica y la económica. Desde un punto de vista geográfico, la investigación se centra tanto en los países más desarrollados, especialmente Europa, como en los países en vías de desarrollo.

Ofrecemos dos líneas de investigación:

a) El estudio de la intersección entre envejecimiento y comunicación móvil, tanto en contextos desarrollados como en desarrollo.

Esta línea está vinculada a la red internacional A C M (Ageing Communication Media http://a-c-m.ca)

b) El estudio de la contribución de la comunicación móvil al desarrollo económico y social en zonas pobres. Ámbito geográfico: principalmente, pero no exclusivamente, América Latina.

Transformación urbana en la sociedad del conocimiento

The urban political ecology/economy of the Smart City

Against the backdrop of the financial and environmental crises, the Smart City concept is increasingly and acritically mobilized as a win-win solution for cities across the world to improve the economy and the environment through technological solutions. Departing from urban political ecology and urban political economy approaches, we interrogate about the behind the new production of the city under the umbrella of the smart city concept. As indicative list of areas ¿ but open to other proposals ¿we welcome applications addressing:

a) The Politics of the Smart City: what are the choreographies of power behind the production of the Smart City? Who produces the smart city and who is excluded from the process? How smart city discourses and strategies are produced and circulated; how are benefits distributed? What are the scalar and networked politics of the Smart City? Or in other words, who wins and who loses? How contestation is articulated and challenges the neoliberal production of the smart city?

b) The production of "smart" technonatures: our urban world is increasingly technologically produced, mediated and also enacted. In this sense it is interesting to problematize how new flows (information, water, energy, heat, cold, etc.) are incorporated into the urban metabolism by means of new networks.

c) Alternative technonatures and urbanisms: Alternative technonatures and urbanisms: we explore the conditions of possibility for emancipatory strategies and alternative models of urban environmental production from the grassroots.

Creatividad, innovación abierta y economías urbanas

Este tema se dedica a la geografía de la innovación. La mayoría de empresas no innovan en solitario y cada vez más dependen en conocimientos e ideas externas. La línea de investigación explora la emergencia de los procesos de innovación abierta y se pregunta sobre los determinantes de la concentración espacial de la creatividad. En particular, se centra en la geografía urbana y los modelos de negocio de las redes de innovación abierta y su conexión con los millieux innovadores.

Metrópolis y tecnología

Analizar los espacios urbanos actuales en los cuales la tecnología se pone de manifiesto por, a la vez, observar cuáles son las prácticas e interacciones sociales que caracterizan el contexto urbano en relación con la tecnología y qué procesos sociales se ponen en marcha (subjetividad, (in) movilidad, control, regulación, exclusión, etc.) en estos contextos urbanos. Usar técnicas cualitativas que permitan este análisis y observación urbana y, a la vez, hacer uso de la tecnología para desarrollar estas técnicas de investigación.

Representaciones del pasado, espacio urbano y globalización

Las representaciones del pasado han sido un elemento central en la construcción de las culturas modernas y en la creación de identidades colectivas. Y sin embargo, en la medida que la cultura está ubicada ¿se da en un territorio concreto donde se producen las relaciones entre los individuos¿, las ciudades y los espacios urbanos están dotados de un capital simbólico de naturaleza histórica. El espacio tiene una historia, pero sus representaciones están sujetas a cambio, apropiación y conflicto. Estos fenómenos que eran relativamente estables en la sociedad tradicional, se han visto fuertemente subvertidos en la sociedad contemporánea a causa de la velocidad que han adquirido los cambios de posición y la movilidad de los individuos causados por las migraciones y la aceleración del cambio social y el desarrollo tecnológico. En consecuencia los procesos de identificación se diversifican, las representaciones del pasado entran en competencia, y donde concurre un pasado traumático la competencia adquiere carácter de conflicto cultural.

Esta línea de trabajo se plantea preguntas del tipo: ¿Cómo se articulan los proyectos de reconstrucción del pasado en espacios urbanos concretos? ¿Qué impacto tiene la traza del pasado en las representaciones, discursos y prácticas culturales del presente en las comunidades urbanas? ¿Cómo intervienen los procesos de movilidad de los individuos en la aceptación y transformación de los relatos establecidos sobre el pasado local? ¿Cómo se experimenta y se articula el trauma y el conflicto histórico y cultural a nivel social e individual en el espacio urbano?

Funcions del passat

Programa Cultura Digital

Cultura Digital

El objetivo del Programa de investigación en Cultura Digital es reflexionar en la idea de la Cultura Digital desde una perspectiva amplia, intentando dedicarse a tantos aspectos como sea posible sin dejar de atender al objetivo central: de qué forma encajamos en la Cultura Digital de la Sociedad Contemporánea. Las sublíneas de investigación están relacionadas con las formas de producción cultural, la coproducción y el consumo de inteligencia, memoria, identidad, deseo, cuerpo, arte, diseño y tecnología en la sociedad del conocimiento.

El marco general de la línea de investigación está focalizado en la intersección de tres elementos: la teoría y la práctica de la inteligencia conectada, el arte y el diseño. En concreto, la línea de investigación está desarrollando proyectos en los ámbitos del diseño de "social media" para entornos complejos, sistemas de gestión del conocimiento, cartografías, integración de emigrantes digitales, analfabetismo digital, arte distribuido, realidades aumentadas y disminuidas, arte digital y algunos proyectos teóricos donde se analiza el impacto de la Cultura Digital en el día a día, como la práctica del "mobile tagging" y las "wearable interfaces", o el impacto de la electricidad en la definición de identidad y el yo, que se refleja en el concepto de "point of being" mejor que en el concepto de "point of view" en la cultura digital.

Migración y sociedad red

Migración en el siglo XXI

Diferentes condiciones de ser inmigrante en las sociedades de la información y la comunicación. Nueva sociabilidad y redes de emigrantes.

El acceso de los inmigrantes a la sociedad de la información

El uso y el equipamiento de TIC en los grupos de inmigrantes, estrategias y calidad del acceso en contextos de inmigración. El acceso es clave para entender las relaciones de poder dentro de este contexto.

Redes de comunicación

Flujos y prácticas de comunicación e información en contextos de inmigración y la integración en realidades interconectadas (experiencias de inmigrantes en interconexión).

Comunicación y nuevos media

Medios emergentes y cultura digital: Creación, participación y usos sociales

Esta línea de investigación propone estudiar las transformaciones provocadas por  el impacto de las tecnologías digitales en los procesos inherentes a los medios audiovisuales de comunicación contemporáneos, en las áreas de creación de contenidos, su recepción y usos sociales, así como las implicaciones de estas transformaciones en medio de las industries creativas y de entretenimiento.

Nuevos medios y esfera pública

¿Cómo han transformado los nuevos medios la esfera pública? Esta línea de trabajo propone una mirada a la relación cambiante entre los media y las audiencias. Específicamente, hay dos principales ámbitos de estudio: los retos del periodismo cívico en la era de la información, y el rol de los medios de comunicación comunitarios en el actual escenario comunicativo. Se aceptarán propuestas en cualquier de estos dos ámbitos.

Comunicación persuasiva en la sociedad del conocimiento

El estudiante de doctorado estudiará la forma en que la publicidad y las relaciones públicas se han transformado para adaptarse a un nuevo escenario donde cada uno de nosotros nos convertimos en emisores de nuestros propios contenidos y las organizaciones descubren que las TIC las proveen de una nueva herramienta de comunicación persuasiva, aunque también les plantean nuevos retos a la hora de mantener la efectividad de sus mensajes. Marketing viral, webs para la comunicación de crisis, ciberactivismo, advergaming, branded entertainment y la creación intencionada de comunidades virtuales son algunos de los ejemplos de este fenómeno. La investigación tiene también como objetivo establecer si la base teórica de la comunicación persuasiva es todavía razonablemente válida en la situación actual.

GADE

TICS,  acción colectiva y cambios en las organizaciones políticas y sociales

Internet está cambiando radicalmente el entorno en el que las organizaciones políticas y sociales trabajan. Además, están surgiendo nuevas formas de acción colectiva. Esta línea de investigación pretende analizar cómo la acción colectiva se está organizando para fines políticos y sociales en un nuevo entorno mediado por las TICs. Se estudiarán empíricamente nuevas formas de organización de la acción política como el 15-M y Occupy y se compararan con formas tradicionales como los partidos políticos. El nivel de análisis será tanto individual (prácticas, actitudes, valores) como organizacional (redes, estructura participativa, proceso de decisiones).

Nuevos medios y opinión pública

Internet está multiplicando las posibilidades de acceso a la información y cambiando la forma como consumimos información política. Para algunos autores, Internet y la televisión por satélite están contribuyendo de tal modo a aumentar la oferta de contenidos que están ayudando a definir un  nuevo entorno mediático que caracterizan como de alta capacidad de elección. Esta línea de investigación quiere analizar los cambios en el entorno de los medios de comunicación en la opinión pública. Opinión pública es un concepto amplio que incluye desde la formación de actitudes respecto a diferentes objetos políticos (partidos, candidatos, temas) hasta formas específicas de comportamiento político, como el comportamiento electoral. El objetivo de esta línea de investigación es por un lado entender como Internet está modificando el entorno de los medios de comunicación y por otro explicar cómo la exposición a los medios y al nuevo medio en particular está afectando actitudes políticas básicas como la confianza o la identificación partidaria, y el comportamiento electoral. 

Commons-based peer production and eScience

Sublíneas:

a) Los proyectos de colaboración masiva en línea, como los que podemos encontrar en software libre o en iniciativas como Wikipedia constituyen uno de los fenómenos sociales más importantes en torno a Internet. Algunos autores consideran que representan una forma innovadora de producción social, dado que tienen lugar al margen del mercado y sus reglas, y sin la intervención de estructuras organizativas jerárquicas o sistemas gerenciales de mando. Recientemente se ha propuesto para ellos el término commons-based peer production. Hay muchos temas de investigación sobre ellos todavía poco analizados. Aunque a menudo se les describe como proyectos horizontales y auto-organizados, utilizan procedimientos muy complejos y sofisticados para la revisión por pares, la acreditación y la participación. ¿Cuál es el rol de estos sistemas de gobernanza o de mantenimiento de la comunidad en la promoción de la participación y la calidad? Sistemas de gobernanza diferentes ¿provocan comportamientos y resultados muy diferentes? ¿Cuáles son sus rasgos comunes? ¿Hasta qué punto estos sistemas están inscritos en la arquitectura técnica de las plataformas de colaboración? ¿Están ellos mismos abiertos a la discusión y la modificación por parte de los usuarios?

b) eScience

Internet ha tenido un profundo impacto sobre muchos aspectos de la colaboración social y la creatividad. Por un lado, la participación de usuarios en la creación de software ha erosionado la tradicional distinción entre usuarios y productores: los movimientos por el software de código abierto y por el software libre son claros ejemplos de esta nueva situación. Por otro lado, la aparición de las redes P2P ha aumentado enormemente la capacidad colectiva de intercambio de contenidos culturales y, por tanto, la creación de nuevas obras. Pero ¿cómo afectan estos nuevos fenómenos a la ciencia, a sus prácticas y a las comunidades científicas? ¿Están cambiando los patrones de colaboración entre los científicos? ¿Está cambiando el sistema de publicación científica, incluyendo el sistema de revisión por pares, como resultado de las nuevas formas de publicación electrónica y en acceso abierto?

c) Epistemología cívica

El concepto de "epistemología cívica" se ha propuesto para entender cómo las políticas públicas generan, validan, usan o modifican conocimiento científico en la toma de decisiones colectivas, y también cómo las organizaciones políticas difieren en sus respuestas a las cuestiones ambientales, médicas y tecnológicas. Sheila Jasanoff define la epistemología cívica como "las prácticas institucionalizadas por las que los miembros de una sociedad ponen a prueba el conocimiento utilizado en la toma de decisiones colectivas". Abarca facetas tales como los estilos y tipos de evidencia que articulan el conocimiento, el empoderamiento de los actores sociales a la hora de determinar quiénes son los expertos, la creación de instituciones para arbitrar entre dictámenes diferentes, y el desarrollo de saberes híbridos a través de alianzas entre la industria y el movimiento ecologista. La epistemología cívica ha sido estudiada sobre todo en países como EE.UU., Reino Unido y Alemania. Sería muy interesante explorar la epistemología cívica en España - y en otros países - a fin de facilitar la comparación internacional.

Creación, acceso y difusión de contenidos digitales

Los contenidos digitales se han convertido en un factor cada vez más importante y significativo en el desarrollo económico y social. Las administraciones públicas tienen un papel para favorecer la creación y el uso de contenidos digitales y también como creadores y usuarios de contenidos digitales. El objetivo de esta línea de investigación son las políticas que estimulan la creación de un mayor conocimiento, difusión y uso de los contenidos digitales y las regulaciones que mejoran el acceso y facilitan un uso más eficaz y generalizado de la información del sector público.

INTERDRET

Ecommerce y arbitraje electrónico

La eclosión del comercio electrónico ha intensificado las relaciones jurídicas entre particulares (C2C) y entre particulares y empresas (B2C), lo que se ha traducido también en un aumento de la litigiosidad, en términos globales. Los arbitrajes, mecanismos heterocompositivos por excelencia, han resultado tradicionalmente sumamente eficaces en la resolución de los conflictos mercantiles y ahora ven extendida su actividad en el contexto electrónico a los conflictos de consumo. Esta realidad sin embargo genera algunas dificultades cuando se articula a través de cláusulas de sumisión impuestas al consumidor o usuario. También en esta nueva dimensión las diferencias entre consumidor y otros sujetos que operan en el entorno electrónico se difuminan.

Propiedad intelectual e industrial y TICS

Análisis de las cuestiones jurídicas que plantea la tecnología digital en el marco del régimen de protección de la propiedad intelectual (en temas como el concepto de autoría y de originalidad en contextos digitales, la definición de los derechos de explotación y sus límites temporales y sustanciales, las medidas tecnológicas de protección, etc.), y en la propiedad industrial (en temas como las funciones de la marca, el ámbito de protección del derecho de marca y del derecho contra la competencia desleal, los medios y los límites a la protección de los derechos de propiedad industrial en el ámbito de las TICs, etc.). Esta línea cubre también los problemas de responsabilidad de los intermediarios en Internet.

Online dispute resolution (ODR)

La sociedad moderna ha estructurado la Administración de justicia sobre parámetros hetero-compositivos y en régimen de monopolio. La multiplicación de los litigios, el alargamiento de los procesos y la complejidad y tecnicidad de algunos ámbitos ha conducido a los Tribunales a una situación cercana al colapso. En este contexto han emergido de manera espontanea un conjunto de métodos o procesos que se han revelado efectivos en la resolución de los conflictos interpersonales y de las controversias comerciales. Son los denominados mecanismos alternativos de resolución de disputas (negociación asistida, mediación, conciliación, arbitraje, etc.). Sus manifestaciones en línea (RED/ODR) abren nuevos horizontes, extendiendo paulatinamente su alcance a funciones de prevención y control de la calidad de los procesos.

ONE

Nuevos retos económicos y de negocio en la economía basado en el conocimiento

La investigación en esta área se propone obtener un mejor conocimiento de las transformaciones económicas a las que se enfrentan las empresas, en su diseño organizativo, su orientación estratégica y sus prácticas de negocio, como consecuencia de los procesos de globalización y el desarrollo de una sociedad del conocimiento. Esta actividad de investigación está conectada con la que realiza el Observatorio de la Nueva Economía (ONE), acreditado como Grupo de Investigación Consolidado de la Generalitat de Cataluña (2009 SGR 513).

Entre las temáticas específicas que cabe abordar a través de la investigación doctoral en el área figuran las siguientes:

  • Las pymes en la economía global y del conocimiento.
  • Procesos y comunidades de innovación abierta.
  • Implicaciones del trabajo virtual para los recursos humanos y la dirección.
  • El aprendizaje informal relacionado con el trabajo
  • Teoría de juegos y medición de redes en la economía basada en el conocimiento.
  • Dinámicas financieras e integración de los mercados financieros.

http://in3.uoc.edu/opencms_portalin3/opencms/en/recerca/list/one_observatori_de_la_nova_economia

Ecommece, Marketing electrónico y comportamiento del consumidor

La investigación en esta área está conectada con la actividad que desarrolla el Observatorio de la Nueva Economía (ONE) -acreditado como Grupo de Investigación Consolidado de la Generalitat de Cataluña (2009 SGR 513)- y gravita alrededor del análisis de los procesos de difusión del comercio electrónico B2C entre las empresas; el impacto de Internet en la propuesta de valor de las organizaciones; y las percepciones y comportamientos de los consumidores en línea.

Entre las temáticas concretas que cabe abordar a través de la investigación doctoral en el área figuran las siguientes:

  • Determinantes de los procesos de adopción y difusión del comercio electrónico B2C.
  • Juego competitivo en Internet y efectos en la estrategia de precio de las empresas.
  • Papel e influencia de las percepciones y estados del consumidor en línea (como estados de flujo, elepresencia e imaginería) en las experiencias de consumo en medios interactivos de comunicación.

http://in3.uoc.edu/opencms_portalin3/opencms/en/recerca/list/one_observatori_de_la_nova_economia

I2TIC

Redes, eficiencia y bienestar en la economía y la sociedad del conocimiento

La relación simbiótica entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y los flujos de información, comunicación y conocimiento (FICC) se ha convertido en un elemento clave del proceso de transición hacia la economía y la sociedad del conocimiento.

Durante los últimos años, la teoría y la evidencia empírica ha realizado grandes avances en al análisis de: 1) los determinantes del uso de las TIC por parte de las personas, las organizaciones, la economía y la sociedad; y 2) los determinantes de la eficiencia económica y el bienestar social.

Sin embargo, las características particulares de las TIC y de los FICC sugieren la modelización y el contraste de nuevas funciones que contemplen el papel de los efectos de red. Primero, se plantea la modelización de las funciones de uso TIC, eficiencia económica y bienestar social, bajo los efectos de red. Y, en segundo lugar, se plantea el contraste empírico de: 1) la empresa red (modelos de emprendeduría e innovación); 2) el crecimiento económico y la productividad agregada en red; 3) la productividad y competitividad empresarial en red; 4) el ciudadano y la familia en red; y 5) la salir y el bienestar social en red.

Dinámicas organizativas, recursos humanos y trabajo en red, en la economía y en la sociedad del conocimiento

La organización, los resultados y la distribución de las rentas generadas por el trabajo son un fundamento principal de la actividad económica y la articulación social.

En la actualidad, los flujos de trabajo evolucionan hacia un nuevo modelo basado en la utilización intensiva de las TIC, los flujos de información, comunicación y conocimiento (FICC), y las estructuras organizativas en red. Este modelo, que tiene resultados positivos en la creación de empleo y los salarios de los trabajadores mejor formados, también genera exclusión laboral en algunos tramos de población.

Precisamente, en esta línea de investigación se analizan los determinantes del cambio en los flujos de trabajo. Más concretamente, cómo las TIC y los FICC; las habilidades, capacidades y competencias de la fuerza de trabajo; los esquemas productivos y organizativos; las decisiones directivas; los sistemas de relaciones laborales; los entornos culturales e institucionales; y las políticas públicas se convierten en fundamentos del trabajo en red y sus resultados.

  • Cambio tecnológico digital sesgador de habilidades, organización del trabajo y salarios.
  • Formación, sobre-educación, cambio competencial y capital humano.
  • Nuevas formas de organización en red del trabajo, teletrabajo y gestión de recursos humanos.
  • Relaciones laborales y salud en el trabajo en red.
  • Nuevas formas de relación entre trabajo y no trabajo: calidad, compromiso, satisfacción y equilibrio.

Estresores psicosociales y TIC en el lugar de trabajo: Inseguridad laboral, acoso laborar y trabajo emocional

La inclusión de las nuevas tecnologías en el mundo laboral ha implicado una serie de importantes transformaciones dentro de las organizaciones, como en la organización del trabajo, en las relaciones laborales y en la producción. Estas nuevas tecnologías son percibidas como uno de los riesgos psicosociales más graves que los trabajadores deben afrontar en su lugar de trabajo, pero también crean un contexto que facilita el desarrollo de otros estresores psicosociales, como es el caso por ejemplo, de la inseguridad laboral, el acoso laboral o el trabajo emocional.

Así, la presente línea de investigación se plantea con el objetivo de estudiar estos estresores laborales en contextos caracterizados por el uso de las TIC. Más concretamente, se plantea con el objetivo de analizar los factores que intervienen en sus distintos procesos, haciendo especial hincapié en sus consecuencias tanto para los empleados como para las organizaciones.

Der ese modo, el alumno podrá participar en una de las siguientes líneas de investigación, y más específicamente en uno de los proyectos de investigación que se encuentren vigentes en ese momento:

  1. Flexibilidad laboral, empleo e inseguridad laboral
  2. Acoso psicológico en el trabajo o mobbing: determinantes y consecuencias
  3. El trabajo emocional en el sector servicios

BARCELONA MEDIA

Computational Social Science

Subtopics:

(1) Data driven analysis of human behavior in social media in order to verify/falsify theories from sociology and/or psychology.

E.g. Study of collaboration patterns in Wikipedia
E.g. Emergence of social structure in online communities
E.g. Transition from individual to herding behavior

(2) Comparison of offline and online behavior.

How reliable are data gathered from users interviews? (e.g. are people honest when asked about their online behavior?)

How reliable are data obtained from digital traces (e.g. how many online identities does a single person have? How reliable is the demographic information provided in social networks? When is an online ("facebook") friend a real friend?

Online conversations vs. offline conversations (In what are they different? How does the platform influence the conversation? ...)

(3) Social media with purpose (or just for fun?)

What are social media used for? And how are they used for social (or political) purposes?

When social media are used as a means for bottom-up self-organization of a community, do they follow the already studied and known rules of social and group organization? (e.g. as described by the schools of Elinor Ostrom) Are new patterns and processes emerging?

PSINET

Hacia una nueva cognición: La prolongación de lo tecnológico en lo psicológico.

Nuestro sistema cognitivo es un objeto cambiante, y los medios digitales ponen todavía más en evidencia esta naturaleza plástica. Desde esta perspectiva, la psicología puede plantearse la relación entre la tecnología y la conciencia como un problema abierto. Los procesos psicológicos pueden acontecer una extensión de los sistemas tecnológicos de procesamiento de la información que obligan nuestra mente a reestructurarse una y otra vez. ¿Qué modalidades de funcionamiento cognitivo emergen? ¿Qué nueva visión de los procesos psicológicos podemos construir? ¿En qué sentido nuestra vida cotidiana es una prolongación del mundo digital?

Psicología 2.0 y Mhealth

El uso de la tecnología para la promoción de la salud y la calidad de vida de las personas ha abierto un nuevo campo de intervención, como es la psicología 2.0. Las TIC ofrecen soluciones cada vez más usables y la irrupción de aplicaciones móviles (mSalut) y, sobre todo, de aplicaciones y aplicaciones web relacionadas con la salud están cambiando la psicología hacia un nuevo enfoque 2.0. ¿Cómo desarrollar una aplicación para la mejora de la adherencia a un tratamiento? ¿Cómo evaluar la eficiencia de una aplicación que tiene como objetivo reducir la glucosa en sangre? ¿Cómo dinamizar una red social para el aumento de la resiliencia en enfermos crónicos?

Contacto: Manuel Armayones (marmayones@uoc.edu)

Educación para la salud y `Social Media'

Las plataformas y herramientas de medios sociales (social media) como Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo, el uso de Whatsapp, pero también de plataformas y escuelas de pacientes de diferente tipo, se están configurando como espacios privilegiados para hacer educación por la salud. Diferentes administraciones públicas y organizaciones disponen en estos momentos de perfiles y páginas en diferentes redes sociales con un amplio número de seguidores y participantes activos.

El estudio, tanto de la naturaleza como de la utilidad de este tipo de trabajo educativo, orientado a veces a informar y formar alrededor de condiciones de salud, otros a la intervención comunitaria y a veces también a la sensibilización sobre diferentes problemas, tiene que permitirnos la identificación de buenas prácticas, así como la obtención de conocimiento útil para el diseño, la implantación y la evaluación de este tipo de iniciativas en educación para la salud.
Contacto: Manuel Armayones (marmayones@uoc.edu)

Deporte, salud y calidad de vida

Línea de investigación que pretende estudiar la práctica del deporte como elemento clave para la mejora de la calidad de vida y la salud de la población. Lejos del escenario de competición, un estilo vida saludable basado en la práctica del deporte ayuda a prevenir y a tratar enfermedades, y aporta beneficios tanto físicos, como psicológicos y sociales.
Contacto: Mercè Boixadós (mboixados@uoc.edu)

Valores por medio del deporte

Línea de investigación que pretende estudiar la transmisión de valores mediante la práctica del deporte. Partimos de la idea que el deporte infantil y juvenil puede ser un terreno adecuado para fomentar el desarrollo moral positivo de los jóvenes en todas sus dimensiones. Esto requiere identificar aquellos principios y estrategias que nos ayuden a crear un clima psicológico positivo durante la práctica del deporte.
Contacto:  Mercè Boixadós (mboixados@uoc.edu)

Las TIC en contextos educativos y los procesos psicológicos básicos

El uso de las TIC en las aulas abre muchas posibilidades de investigación y aporta innumerables experiencias que pueden ser analizadas desde su perspectiva más básica, que es cómo este uso puede afectar los procesos psicológicos como el pensamiento, el razonamiento, la memoria, la atención, etc. ¿Hacer programación en scratch influye en la capacidad de razonamiento? ¿Trabajar con tabletas ayuda a los niños a mantener la atención? ¿Los niños que utilizan habitualmente ordenadores mejoran sus habilidades cognitivas en el pensamiento o en el lenguaje?
Contacto: Beni Gómez-Zúñiga (bgomezz@uoc.edu)

Adolescentes en la red

Esta línea corresponde a un proyecto de investigación que tiene como objetivo principal la mejora de la salud de los adolescentes por medio de las TIC, y que se plantea el diseño de un portal de salud dirigido a cubrir sus necesidades de información, asesoramiento y apoyo. Se ha realizado un análisis de necesidades mediante una encuesta sobre el uso de internet y las redes sociales para la salud a estudiantes de entre 12 y 18 años de diferentes escuelas de Cataluña, y entrevistas en profundidad con grupos de jóvenes sobre esta temática. En estos momentos se están analizando los resultados. El objetivo de este proyecto es conocer cuál es el uso de internet y las redes sociales para la salud en adolescentes, su percepción de necesidad de ayuda y su opinión sobre la posibilidad de implantar un servicio de salud a la red dirigido a cubrir sus necesidades.

Desde esta línea, nos planteamos dar respuesta a cuestiones como, por ejemplo, ¿cómo quieren los adolescentes que sea un web de salud?, ¿cómo podemos enseñar a los jóvenes a buscar recursos de calidad sobre salud en la red?,  ¿los criterios de calidad de jóvenes y adultos en relación con los recursos de salud son los mismos? Y trabajar para el diseño de recursos en línea sobre salud para adolescentes, y la promoción del trabajo en red con estudiantes, profesores y profesionales para la mejora de la información sobre salud en niños y adolescentes.
Contacto: Noemí Guillamón (nguillamon@uoc.edu)

Psicopatología infantil y juvenil

Esta línea de investigación tiene por objetivo profundizar en el estudio de la salud mental en niños y adolescentes. Algunas de las preguntas y ejes clave en los que focalizar la investigación son: ¿cuáles son los problemas de salud mental más predominantes en niños y niñas? ¿Hay diferencias en función de la edad y el sexo? ¿Qué factores de riesgo están más implicados? ¿Cuál es el papel del contexto social y familiar en el origen y el mantenimiento de estas dificultades? Análisis, diseño o aplicación de propuestas de promoción de la salud mental en niños y adolescentes, de educación para la salud infantojuvenil y de intervenciones psicológicas dirigidas a esta población.
Contacto: Noemí Guillamón (nguillamon@uoc.edu )

Gente Mayor y TIC

La gente mayor hace uso de las TIC en diferentes ámbitos de su vida cotidiana: comunicación, salud, control del entorno, ocio o educación. Las actitudes, las expectativas, las necesidades o las emociones son algunos aspectos psicológicos que pueden explicar cómo es la orientación de la gente mayor hacia las TIC y la experiencia subjetiva que se deriva de ella. ¿Qué variables psicológicas determinan el uso de las TIC por parte de la gente mayor? ¿Cuál es el origen de la necesidad para hacer uso de ellas? ¿Las TIC cambian la vida de la gente mayor? ¿En qué sentido lo hacen?
Contacto: Eulàlia Hernández (ehernandez@uoc.edu)

Desarrollo de intervenciones para personas con dolor crónico

Esta línea está centrada en el diseño de intervenciones en línea para personas con dolor crónico. Actualmente se está desarrollando un programa para niños con dolor abdominal recurrente, pero es el objetivo del grupo hacer tratamientos para otras poblaciones con dolor crónico. También se estudia qué aceptación tendrían estos programas en diferentes contextos (por ejemplo: personas que sufren el problema, profesionales sanitarios, etc.).
Contacto: Rubén Nieto (rnietol@uoc.edu)

Salud y calidad de vida laboral: factores de riesgo e intervención

En la actualidad, la salud, la calidad de vida y el bienestar de las personas vienen determinados por diferentes factores, siendo la dimensión laboral probablemente una de las más determinantes. El adelanto en el conocimiento de los fenómenos de estrés y de los riesgos psicosociales es fundamental para mejorar la cada vez más dilatada vida laboral de las personas. Así pues, esta línea de investigación se diseñó con el objetivo de examinar estos fenómenos, así como aquellos factores personales, sociales y organizacionales que puedan contribuir a ello y potenciar la salud y el  bienestar de las personas en su entorno laboral.
Contacto: Beatriz Sora (bsora@uoc.edu)

Psicología positiva aplicada: Desarrollo personal y profesional

Esta línea de investigación se orienta a estudiar las capacidades y las fortalezas humanas para potenciar el desarrollo saludable y el bienestar psicológico de las personas. Así pues, a diferencia de la perspectiva tradicional de la psicología focalizada en el déficit y el riesgo del ser humano, este nuevo enfoque se centra no solo en los procesos que previenen el trastorno, sino también en aquellos que posibilitan el desarrollo de las potencialidades positivas humanas. Esta investigación aborda aspectos tanto del ámbito personal del individuo como del profesional, como por ejemplo la resiliencia (la capacidad de afrontar el cambio y la adversidad de forma que se produzca un enriquecimiento y una mejora personal), la inteligencia emocional o el job crafting (comportamientos de cambio que genera el individuo para adaptar su trabajo a sus objetivos y habilidades personales).

Contacto: Beatriz Sora (bsora@uoc.edu)

Promoción de estilos saludables a través de la red

El objetivo de estos programas es, de manera genérica, incidir en la calidad de vida, tanto de los propios enfermos, como de sus cuidadores, trabajando sobre algunas variables psicológicas relevantes.

Los resultados de la investigación tienen que contribuir en la mejora de la calidad de vida de los usuarios, pero también en la orientación de las administraciones en el uso de las TIC para la Promoción de la Salud en su acepción más amplia.

Esta línea de búsqueda se concreta en las siguientes sublíneas:

  • Calidad de vida en cuidadores de niños con trastornos crónicos. Una intervención a través de la Red. Centrada en los padres que cuidan de niños con parálisis cerebral, esta sublínea quiere profundizar en el conocimiento de las variables que son relevantes en relación a los efectos de la tarea de cuidar, y en el diseño de intervenciones on-line que puedan mejorar la salud y la calidad de vida de los cuidadores.
  • Asociaciones de Pacientes y TIC. Proyecte APTIC. APTIC es una red social dirigida a miembros de asociaciones de pacientes, madres, padres y profesionales relacionados con la atención en enfermedades y situaciones crónicas en niños y jóvenes. Su estructura modular y la posibilidad de trabajar colaborativamente con una comunidad de desarrolladores de todo el mundo, permiten una herramienta versátil y dinámica para dar respuesta a las necesidades cambiantes de los diferentes usuarios.
  • Desarrollo de una intervención online para personas con dolor crónico. En esta sublínia estamos trabajando en el diseño de programas de intervención on-line, dirigidos a la prevención secundaria para niños y adolescentes con problemas de dolor crónico. Previamente queremos también explorar cual sería la aceptación de un programa de este tipo en diferentes contextos (ejemplo: personas que sufren el problema, profesionales sanitarios, etc.).
  • Salud mental, adolescentes y TIC. Se inicia una sublínea de investigación que pretende incidir en la prevención e intervención de problemas de salud mental en niños y adolescentes. Actualmente, se está iniciando el diseño de una intervención online dirigida a adolescentes con problemas de ansiedad, y del uso de las redes sociales para la prevención de problemas de salud mental en adolescentes.

"Social Media" y enfermedades minoritarias o raras

Las enfermedades minoritarias, o raras, tienen una prevalencia inferior a la 1 por 2.000 personas. Estas enfermedades se sitúan a la llamada "long-tail" de nuestros sistemas de salud con las repercusiones que esto tiene a diferentes niveles. La atención personalizada y la investigación clínica es extremadamente compleja por la carece deun regreso claro de la inversión. La información de salud sobre estas enfermedades es también muy inferior en relación a la qué existe respecto de enfermedades de alta prevalencia, a pesar de que hay recursos de gran calidad.

En estos momentos los Social Media se han convertido en un catalizador de la autonomía de los pacientes con enfermedades raras. Hoy en día los pacientes utilizan comunidades en línea para comunicarse y trabajar como Facebook, Youtube,Twitter o Linkedin entre otros. Diseñar y testear sistemas para personalizar las experiencias de cada enfermo y/o familiar puede tener efectos positivos sobre diferentes variables. Además, estas herramientas 2.0 pueden también promocionar la participación de los pacientes y familiares en actividades encaminadas a potenciar la investigación biomédica, incorporando los conocimientos derivados de: la inteligencia colectiva, Sharism, el modeloPatien Driven Research, la Participatory Medicine, la Personalized Social Networking y Captology entre otros.

ENS

Educación y sociedad red

El interés de la investigación se dirige a discernir de qué manera las TIC y sus aplicaciones pueden ayudar a construir una escuela capaz de responder a los retos de la sociedad red y conocer los factores que hacen posible la innovación mediante las TIC, haciendo especial referencia a las competencias y actitudes del profesorado, al papel que juegan los directivos escolares i/o los propios niños y jóvenes, a las políticas educativas en materia de innovación y a los procesos de interacción entre las prácticas establecidas y los usos sostenidos de las TIC.

En particular, se analiza:

  • La relación entre la singularidad de la organización de los centros educativos, la manera como se produce el liderazgo, las prioridades que se establecen en el uso de las TIC y el rendimiento que se obtiene de él.
  • ­La manera cómo influyen las creencias que tiene el profesorado sobre la práctica pedagógica.
  • ­La influencia de las TIC en los procesos de trabajo y aprendizaje autónomo de los alumnos.
  • ­Las condiciones en que las TIC favorecen una mejora de los resultados escolares y las diferencias entre los alumnos en cuanto al aprovechamiento del potencial educativo.
  • ­Los cambios que se producen en el rol del profesorado en los procesos docentes.
  • El aprovechamiento de las nuevas oportunidades para la colaboración y la participación en la actividad cotidiana de las aulas y escuelas como organizaciones sociales.

Contacto: Josep M. Mominó (mailto:jmomino@uoc.edu)

Trastornos del lenguaje

Esta línea de investigación, vinculada al máster universitario en Dificultades del aprendizaje y los trastornos del lenguaje, se centra en los trastornos del lenguaje. Estos trastornos son alteraciones que dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, y afectan a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y descodificación como de expresión o producción-codificación). En esta área se llevan a cabo estudios mediante la metodología del registro de movimientos oculares con la que se analiza la comprensión y la producción en tiempo real sobre los trastornos del lenguaje.

Contacto: Llorenç Andreu (mailto:landreub@uoc.edu)

Procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales

Esta línea de investigación se enmarca dentro del trabajo del grupo EdOnline (https://edon.wordpress.com). Se centra en el estudio y el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales, para tener más pruebas de cómo se enseña y se aprende  en estos contextos y poder diseñar estrategias para hacerlos más efectivos y sostenibles. Concretamente el trabajo del grupo se enfoca en el estudio y el análisis de los procesos de ayuda educativa, de evaluación  formativa y de feedback dialógico, por medio de diferentes dispositivos y medios, para promover el aprendizaje, la autoregulación y la implicación y la mejora de los procesos de escritura en línea, de las personas o grupos que participan.

Contacto: Teresa Guasch (tguaschp@uoc.edu), Rosa M. Mayordomo (mmayordomo@uoc.edu) y Anna Espasa (aespasa@uoc.edu).

EdOnline Research Group: https://edon.wordpress.com/

El uso de la tecnología para enseñar y aprender en la escuela

Esta línea de investigación, llevada a cabo en el marco del grupo de investigación reconocido SINTE (www.sinte.es/websinte/index.php/ca/), se centra en el análisis del uso de la tecnología para enseñar y aprender en la escuela desde la perspectiva de la psicología de la educación. Algunos de los temas estudiados son la competencia digital/competencia informacional, las estrategias de aprendizaje y uso de la tecnología, los usos educativos de la tecnología móvil (p. ej.: tabletas), los usos escolares de los entornos virtuales de aprendizaje y los beneficios instruccionales de la tecnología.

Contacto: Antoni Badia (tbadia@uoc.edu).

Smart Classroom - Innovación en espacio de aprendizaje e integración de TIC

Esta línea de investigación analiza y explora cómo tendría que ser el espacio de aprendizaje en las instituciones educativas para responder a las necesidades educativas actuales y a los principios y modelos pedagógicos contemporáneos. A pesar de que en los últimos años la integración de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) es un factor importante de innovación educativa y didáctica y el espacio de aprendizaje no ha variado en paralelo a esta integración, no es el único factor en el que hay que fijar la atención. Así, además de en las TIC, esta línea de investigación también focaliza el esfuerzo de la investigación en cuáles son los diseños espaciales y de configuración de los elementos en el aula, así como las metodologías más adecuadas para enseñar y aprender en los espacios de aprendizaje futuros.

Contacto: Guillermo Bautista (gbautista@uoc.edu)

Las ecologías de aprendizaje en la era digital: la integración de la tecnología en la educación

Esta línea de investigación se enmarca dentro del grupo de investigación Edul@b. La investigación que se desarrolla se focaliza en el estudio de los escenarios emergentes y abiertos de aprendizaje, en cómo afectan al desarrollo profesional de los profesores, a la calidad de la educación en línea y a los procesos de cambio en las instituciones educativas por medio del liderazgo y la gestión.

Contacto: Montse Guitert mguitert@uoc.edu (IP), Nati Cabrera (ncabrera@uoc.edu), Lourdes Guàrdia (lguardia@uoc.edu), Joseph Hopkins Jhopkins@uoc.edu , Marc Romero (mromerocar@uoc.edu), Teresa Romeu (tromeu@uoc.edu), Albert Sangrà (asangra@uoc.edu).

Grupo de investigación. edulab educación y tic http://edulab.uoc.edu/en/index.php

Gestión de la información

Creación, difusión y transferencia de conocimiento científico

El objetivo de esta línea de investigación es estudiar diferentes procesos relacionados con conocimiento científico. El foco está ítems como los mecanismos de la generación y transferencia de conocimiento dentro de grandes proyectos de investigación internacionales y los procesos de comunicación y difusión de la investigación científica, incluyendo los repositorios digitales, las revistas y reuniones científicas, los factores de impacto y el acceso abierto. También prestamos atención al estudio de la transferencia de conocimiento científico a la sociedad y su rol en el proceso de innovación. Esta búsqueda se realiza combinando metodologías cualitativas y cuantitativas.

Infometría y media y webmetría e impacto

Estudios sobre fenómenos informacionales, el comportamiento de los usuarios de bibliotecas en las dos caras de la moneda de la información: uso y producción-publicación de información.

Conocimiento y redes sociales

Las redes sociales juegan un rol esencial en la creación y difusión del conocimiento. Podemos hablar entonces, de redes de conocimiento. Esta línea de investigación se ocupa de la forma en la cual las redes, en cuanto que estructuras sociales, y el capital social que atesoran intervienen en todo tipo de procesos relacionados con la información y la comunicación. Entre otros, algunos aspectos estudiados son la influencia de la posición de los actores sociales dentro de la red en su capacidad para generar y obtener conocimiento en las organizaciones virtuales. Por otra parte, atendemos al rol de facilitadores de creación y transferencia de conocimiento de las nuevas herramientas y plataformas 2.0 -diseñadas para capitalizar redes sociales de Internet- y el comportamiento informacional de los participantes en estas redes. Se utiliza una combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas.

Open Educational Resources (OER)

Este estudio investiga el impacto del uso de recursos de educación en abierto (Open Educational Resources - OER) en la enseñanza y el aprendizaje. La investigación considera el uso de OER tanto desde el punto de vista individual como del punto de vista institucional, mirando los beneficios que los OER pueden ofrecer a cada cual de ellos e identificando los factores pedagógicos, aptitudinales, logísticos y estratégicos que conducen al uso intensivo de OER, así como las oportunidades y usos asociados.

Personal Information behaviour

Personal Information Behaviour implica la forma en que los individuos gestionan su información personal, incluyendo sus diferentes contextos de relación. Una persona puede tener diferentes roles, como por ejemplo, estudiando, profesional, familiar y miembro de una comunidad. El proceso de gestión de la información personal cruza estas fronteras invisibles. Esta investigación utiliza una aproximación cualitativa o naturalística para intentar entender la gestión de la información humana en términos más amplios que el puesto de trabajo o la interacción con una tecnología específica.

Planificación y gestión de la ciencia y la innovación

Productividad y eficiencia, análisis cualitativo y cuantitativo de la investigación tecnológica en universidades y empresas.

Cienciometría y Bibliometría de patentes

Análisis de la producción científica y la innovación en áreas específicas

Gestión del conocimiento estratégico

El conocimiento se ha convertido en un factor clave para la creación de valor en empresas y en otras instituciones. El objetivo de esta línea de investigación es estudiar los procesos de creación y transferencia de conocimiento en las organizaciones. Ejemplos de investigaciones en este ámbito son el rol de la inteligencia competitiva (p.e. el proceso de gestión de la información orientado a la generación de conocimiento útil para la toma de decisiones), la evaluación de las ventajas competitivas relacionadas con el conocimiento, o los mecanismos clave de creación y difusión del conocimiento. Desde el punto de vista metodológico, se utilizan técnicas cuantitativas y cualitativas, así como simulaciones de modelos basados en agentes.

Derecho

Fiscalidad del comercio electrónico

Las transacciones electrónicas están sometidas a tributación directa e indirecta. Las cuestiones fiscales más importantes son la calificación de las rentas obtenidas, la determinación de la residencia de los sujetos, la aplicación del concepto de establecimiento permanente, la localización de las transacciones electrónicas en el IVA, la aplicación del régimen especial del IVA para el comercio electrónico y la tributación de los medios de pago electrónicos.

Administración tributaria e internet

La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en las relaciones entre los contribuyentes y la Administración tributaria tiene especial importancia en los procedimientos de aplicación de los tributos y en las actuaciones de información y asistencia a los contribuyentes. Las principales manifestaciones de la utilización de las TIC en este ámbito son la presentación telemática de declaraciones tributarias, la facturación telemática, los libros y registros fiscales por medios electrónicos y las notificaciones tributarias electrónicas.

Temas actuales de fiscalidad en la sociedad globalizada

La sociedad de la información y la globalización provocan cambios en las relaciones comerciales y en las relaciones entre particulares, a los que deben adecuarse los modernos sistemas fiscales y las instituciones tributarias.

Derecho del trabajo, derechos fundamentales y TICS

La existencia de una relación contractual entre trabajador y empresario genera un entramado complejo de derechos y obligaciones recíprocas. Esto condiciona el ejercicio de los derechos constitucionalmente reconocidos y, sobre todo, plantea un conflicto entre estos y los poderes directivos y organizativos del empresario. No hay duda que los poderes del empresario constituyen una real amenaza para la afirmación de los derechos del trabajador. Y, en este contexto, el progreso tecnológico y su gradual aplicación en múltiples ámbitos de la organización productiva han comportado un incremento de las potenciales conductas lesivas, intensificando sustancialmente las controversias jurídicas.

Derechos humanos, globalización y pluralismo

La línea de investigación en Globalización, Derechos Humanos, Democracia y Pluralismo jurídico focaliza su actividad de investigación en la atención a los cambios que se producen en la esfera de la promoción y protección universal de los Derechos Humanos como consecuencia de la tensión entre los fenómenos de la Globalización y el Pluralismo económico, religioso, social, cultural, político, etc. que aún caracteriza la sociedad contemporánea. El objetivo final es ofrecer una amplia panorámica de los diferentes ámbitos de los derechos humanos en que estas dos variables inciden especialmente.

La tutela del consumidor en la Unión Europea

La Unión Europea ha ido forjando un acervo para dotar a sus consumidores de un cuadro normativo que permita superar algunos obstáculos del mercado derivados de las disparidades legislativas entre los Estados miembros. Con la reciente promulgación de la Directiva 2011/83/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 25 de octubre de 2011 sobre los derechos de los consumidores, se armonizan ciertos aspectos de la compraventa de bienes y servicios con consumidores y regula algunos aspectos claves.

Una cuestión crucial en este ámbito es asimismo la dimensión subjetiva del Derecho de consumo, que hace de la persona su eje central. Por tanto, la pregunta que nos hacemos, ¿qué debemos entender hoy en día por consumidor? y la observación de las muy diversas definiciones o descripciones legales existentes en los diferentes Estados así como la propia Unión Europea, que no cuenta con una definición única del término `consumidor' es ilustrativa de la complejidad y de las numerosas dificultades existentes en un contexto donde las diferencias entre cliente, usuario y consumidor se difuminan.

La contratación civil en derecho comparado y/o en el marco de la Unión Europea

Se propone analizar las dificultades que genera hoy la contratación en un contexto de fragmentación y dispersión normativa que se traduce demasiado frecuentemente en costes de transacción derivados de la incertidumbre que genera en las personas y operadores jurídicos, y revisar la función del contrato como instrumento que canaliza la autonomía de la voluntad privada.

La Propuesta de Reglamento UE relativa a la normativa común de compraventa europea de 2011 es un claro ejemplo de los esfuerzos para superar estas dificultades. Son varias cuestiones problemáticas en este contexto: la unificación del derecho de obligaciones y contratos , la oportunidad de superar la dualidad legislativa civil y mercantil en España y la necesaria armonización con el derecho comunitario.

El derecho civil de Cataluña. Prospectiva, retos y oportunidades

El proceso de codificación y el cuerpo normativo que reúne el conjunto de las instituciones de derecho civil Catalán integrado en los diversos códigos y leyes aprobados por el Parlamento de Cataluña dictados en el ejercicio de la competencia para conservar, modificar y desarrollar el derecho propio, iniciado 1998, culminará en breve con la promulgación del libro VI dedicado a los contratos. Se propone el análisis de los cambios, innovaciones y encaje de alguna de las numerosas instituciones jurídicas del derecho de contratos o del derecho patrimonial.

Las relaciones laborales y protección social en tiempos de cambios

El escenario económico y social derivado de la crisis económica y financiera ha impulsado un conjunto de reformas legales dirigidas a dar respuesta a los nuevos retos, dibujando un nuevo paradigma en las relaciones individuales y colectivas y en la protección social.

Empresa, economía y turismo

Transparencia en la información financiera internacional

El proceso de emisión, adopción e implementación de las Normas Internacionales de Información Financiera no puede ser completo sin analizar en profundidad las consecuencias derivadas del mismo. Aunque en un primer momento se pudiera pensar que este proceso, inicialmente propuesto por la Unión Europea y extendido de forma casi universal a través de su implantación, voluntaria o obligatoria, en un gran número de países, podía ser un proceso de técnica contable, la realidad es que el proceso conlleva una serie de consecuencias económicas y /o sociales, esperadas y/o no esperadas, deseada y/o no deseadas, que merecen estudio y reflexión. Obviarlas sería ignorar una parte importante del proceso de regulación de la información financiera fundamental en un contexto de incertidumbre como el actual, más internacional y globalizado que nunca.

Empresas multinacionales, redes globales y desarrollo endógeno

Se analiza si la presencia de empresas multinacionales en un territorio determinado es un factor desencadenante de procesos de articulación de los tejidos productivos locales o si, por el contrario, tienden a segmentarlos. El análisis se lleva a cabo en el marco de la organización de las empresas multinacionales en la forma de redes globales de producción y distribución.

Intangibles y nuevas formas de organización

En esta línea de investigación se estudia el impacto de los elementos intangibles de las organizaciones: Nuevas formas de organización, cultura, estrategia, y gestión del conocimiento entre otros. Se pretende estudiar cómo los intangibles intervienen decisivamente en la construcción y desarrollo de las ventajas competitivas sostenibles de las empresas. En particular: 

  • Intangibles empresariales y su impacto en la ventaja competitiva de las empresas
  • Cultura nacional, Cultura corporativa. Motor o freno a la innovación
  • Medida del capital social o relacional de las organizaciones. Análisis del impacto y utilización de las redes sociales: reputación corporativa, reputación digital.
  • Tipología de gestión y su relación con la innovación y la estrategia.

Empresas e innovación

Esta línea se centra en la manera en que las empresas introducen innovaciones en los mercados, y las consecuencias de tales innovaciones en aspectos como la competencia y la sustitución de factores productivos. Además, la distribución espacial de las innovaciones y sus determinantes es una cuestión de interés. Finalmente, los efectos de la innovación sobre la productividad y competitividad empresarial a largo plazo es también un tema fundamental.

Política fiscal y economía del conocimiento

Los retos de la economía del conocimiento demandan un nuevo tipo de política por parte de las administraciones públicas. En esta línea de investigación se estudia el papel de los gobiernos en el desarrollo de la sociedad del conocimiento:

  • La dimensión del sector público en la economía del conocimiento con especial atención a los conceptos: esfuerzo fiscal y presión fiscal
  • El análisis de la política pública especialmente de aquella política que utiliza intensivamente los instrumentos TIC.

Turismo en la sociedad de la información

Las líneas prioritarias de investigación adscritas al grupo pasan por la mejora de la competitividad de las empresas y destinos, el fomento de la innovación en el sector turístico mediante el uso de las nuevas tecnologías y los sistemas de información, el análisis de los impactos sociales y territoriales de los eventos turísticos, y la investigación y divulgación del carácter responsable y solidario en el sector turístico. Además también tenemos interés por la aplicación de las TIC como herramientas de innovación en e-learning aplicadas al turismo.

  • Aplicación de las TIC a la innovación en turismo. En esta sublínea se promueve el análisis de redes sociales de profesionales del turismo, el estudio de nuevas formas de realidad aumentada aplicadas a los destinos turísticos, las acciones estratégicas de tecnología turística aplicadas a las empresas y a los destinos.
  • Turismo de eventos. Estudio del impacto social y económico de los eventos, análisis de los acontecimientos como producto turístico, análisis del papel de la identidad y del capital social en la creación y desarrollo de eventos, análisis de las políticas turísticas sobre eventos, estudio del modelo de gestión de los eventos y del papel de los stakeholders, y evaluación del impacto de los eventos sobre los destinos y ciudades.
  • Turismo responsable. Análisis de los formatos de turismo justo desde el punto de vista de la oferta y del mercado, estudio de la vinculación entre sostenibilidad y turismo responsable, comercialización del producto de turismo justo por parte de las agencias de viaje y de las ONGs, impacto del turismo justo en los destinos y evaluación de los cambios de comportamiento de los consumidores turísticos.

Información y riesgo

Esta línea de investigación analiza el papel de la información empresarial y social con el funcionamiento del mercado financiero. Consiste en investigar como información disponible para la sociedad puede explicar el riesgo de las acciones que cotizan en el Mercado de Capitales (la Bolsa).

En esta línea de investigación se puede aplicar o enfocar hacia:

  • diferentes sectores empresariales, por ejemplo, la conexión entre riesgo e información en el sector turístico.
  • a qué tipo de información y como determina o explica el coste de capital de las acciones.

Global Studies (Lenguaje, historia e identidad)

Lengua, cultura e identidad en un mundo global

La identidad y el multilingüismo son unos de los principales temas de debate académico y social a nivel internacional: fenómenos como la globalización, la emergencia de la sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías de la información, la intensificación de los flujos de población a escala mundial y las consecuencias culturales y sociales de todos estos fenómenos plantean interrogantes y retos a sociedades europeas, no sólo en cuanto a las políticas concretas para gestionar los efectos de estos procesos, sino también en cuanto a las maneras cómo estas sociedades se representan a ellas mismas. Estas transformaciones se suman a la creciente complejidad del campo identitario, donde categorías como el género o la sexualidad tienen cada vez más importancia, y especialmente en una cultura como la catalana se superponen a una situación de conflicto nacional preexistente. La comprensión de toda esta complejidad requiere no sólo el análisis de unas dinámicas globales, sino también una perspectiva histórica y un anclaje en contextos concretos, sea el catalán u otros.

Sublíneas:

a) Lengua, cultura y turismo: El proyecto cae dentro del área de análisis de las prácticas sociales y discursivas asociadas a movimientos lingüísticos minoritarios en el contexto de la globalización. El proyecto de investigación se centraría en el turismo cultural, especialmente en investigar cómo se construyen las cuestiones relativas a la lengua, la identidad, las culturas locales, regionales y nacionales en contextos turísticos y sus implicaciones políticas y sociales. La metodología sería principalmente cualitativa.

b) Los nuevos hablantes y la desetnicización de las lenguas: aunque la globalización transforma nuestra experiencia del espacio y del tiempo y facilita la disponibilidad universal de las formas de cultura más potentes, también produce complejos procesos de identificación y localización entre las culturas de dimensión normal. En este sentido, la relación entre lengua e identidad se transforma y supera los referentes geográficos y etnoculturales en que tradicionalmente se basaba. Una lengua como el catalán consta ahora mismo de una proporción parecida de hablantes nativos y de hablantes que lo han aprendido en la juventud o en la edad adulta. Esto transforma las pautas de usos lingüísticos, las formas de adhesión cultural y la significación política de la lengua. 

c) Identidad, Patromonio, Estudios literarios y culturales catalanes: Por una parte, la literatura y la cultura catalanas son un terreno especialmente fértil para explorar las problemáticas de la identidad. Sin embargo, con más frecuencia de lo que sería deseable, estas cuestiones se tratan reduciendo todo el campo identitario a una sola categoría (como por ejemplo la nación), a partir de una idea del sujeto centrado --sin otras determinaciones-- en la racionalidad, y por tanto fuera de un marco teórico que dé cuenta del papel que juegan fenómenos que se escapan a esta racionalidad, como por ejemplo la fantasía o la compleja red de mal reconocimientos en que es fundamenta el funcionamiento del campo cultural (es decir: el papel del inconsciente). Por otra parte, es necesario investigar nuevas forma de patrimonio material e inmaterial en relación a la cultura catalana, como por ejemplo, memoria e historia, el patrimonio alimentario o alimentación y turismo identitario.

Grupo de Investigación IdentiCAT
Blog del Grupo de Investigación IdentiCAT

Global studies en la historia y la literatura

El impacto de la globalización en los discursos producidos desde el mundo académico ha sido muy desigual. En las ciencias sociales ha sido más evidente y ha significado una cierta renovación de planteamientos e, incluso, de metodologías. Ahora bien, en el ámbito humanístico este impacto es aún incipiente. A pesar de un progresivo giro hacia la multidisciplinariedad y un desarrollo de reflexiones teóricas sobre qué son y qué deben ser los Global Studies, fenómenos como la pervivencia de los Estudios de Área son una clara muestra de la vigencia de los viejos paradigmas. Esta línea de investigación pretende reflexionar de manera crítica sobre el significado y el potencial de los Global Studies en disciplinas humanísticas como la literatura y la historia.

Esta línea de investigación tiene dos sublíneas:

a) ¿Cuál es la vigencia de los Estudios de Área y los estudios comparativos tradicionales en el contexto de conocimiento actual? ¿Cuál es la interrelación posible entre los estudios locales, nacionales y globales en disciplinas como la historia o la literatura? ¿Ha habido en el pasado formas de representación o articulación global que ilustren las globalizaciones contemporáneas y, especialmente, los discursos que éstas generan? ¿Cuáles son los principales mecanismos globales de transferencia de conocimiento en disciplinas académicas como la historia o la literatura? ¿Cuáles son las formas de representación y auto-representación intercultural inscritas en los discursos de la globalización? 

b) Representaciones de Asia Oriental en el mundo contemporáneo: Como consecuencia de la globalización y en el marco de la Sociedad de la Información, se han producido diversos cambios en la circulación de representaciones de Asia Oriental en Occidente en múltiples ámbitos y disciplinas. El objetivo de esta línea de investigación es analizar estos cambios desde un punto de vista teórico (propio de la teoría cultural) y/o centrado en un estudio de caso específico (análisis de representaciones en los media, en la literatura, en el cine, en la publicidad, etcétera). Esta sublínea de investigación se propone abordar preguntas como: ¿Qué tipo de representaciones de Asia Oriental son dominantes en el mundo contemporáneo? ¿Qué discursos construyen y, a su vez, en qué discursos preexistentes se fundamentan? ¿Qué nivel de interrelación tienen con otros tipos de representación intercultural, interétnica o transnacional? ¿Qué papel tienen las nuevas tecnologías en la producción, circulación y recepción de estas representaciones?

Crisis, alteridad y representación - ALTER
Blog del Grupo de Investigación ALTER

Representaciones del pasado, espacio urbano y globalización

Las representaciones del pasado han sido un elemento central en la construcción de las culturas modernas y en la creación de identidades colectivas. Y sin embargo, en la medida que la cultura está ubicada ¿se da en un territorio concreto donde se producen las relaciones entre los individuos¿, las ciudades y los espacios urbanos están dotados de un capital simbólico de naturaleza histórica. El espacio tiene una historia, pero sus representaciones están sujetas a cambio, apropiación y conflicto. Estos fenómenos que eran relativamente estables en la sociedad tradicional, se han visto fuertemente subvertidos en la sociedad contemporánea a causa de la velocidad que han adquirido los cambios de posición y la movilidad de los individuos causados por las migraciones y la aceleración del cambio social y el desarrollo tecnológico. En consecuencia los procesos de identificación se diversifican, las representaciones del pasado entran en competencia, y donde concurre un pasado traumático la competencia adquiere carácter de conflicto cultural.

Esta línea de trabajo se plantea preguntas del tipo: ¿Cómo se articulan los proyectos de reconstrucción del pasado en espacios urbanos concretos? ¿Qué impacto tiene la traza del pasado en las representaciones, discursos y prácticas culturales del presente en las comunidades urbanas? ¿Cómo intervienen los procesos de movilidad de los individuos en la aceptación y transformación de los relatos establecidos sobre el pasado local? ¿Cómo se experimenta y se articula el trauma y el conflicto histórico y cultural a nivel social e individual en el espacio urbano?

Funcions del passat

Patrimonio en conflicto

Esta línea de investigación se focaliza en las siguientes áreas o temáticas:

a) Patrimonio en tiempo de guerra

b) La gestión del patrimonio catalán en relación con la guerra civil y la posguerra

c) Patrimonio y mercado negro en el contexto de la globalización

Página web del grup de investigación GRAP (SGR)

Estudios Culturales (Literatura, arte y edición digital)

Nuevos discursos, prácticas e instituciones de las artes en la sociedad red

Esta línea de investigación se centra en el estudio de las artes, en el contexto de la sociedad red, desde diferentes vertientes: histórica, teórica, social, económica y / o política. Se parte de la diversidad de las artes actuales así como su interrelación e hibridación en nuevas formas (artes visuales, diseño, artes sonoras, música, artes escénicas, arquitectura, moda, artes de los medios, artes digitales, arte y ciencia, etc...) y al mismo tiempo la diversidad de aproximaciones, perspectivas y metodologías de estudio del arte y el mundo del arte, tanto disciplinares como, especialmente, las interdisciplinares. El objetivo es obtener una visión integral y materialista de los nuevos discursos, prácticas e instituciones del arte, y su relación con el pasado, presente y visiones de futuro:

  • Historia y teoría de las artes: estudios históricos y teóricos sobre las artes actuales, así como la forma en que estos redefinen el pasado y proyectan un futuro. Algunas preguntas clave son: ¿cómo están cambiando los discursos y las prácticas artísticas? ¿De qué manera la sociedad red, la globalización y las tecnologías de información y comunicación están transformando las historias y teorías de las artes actuales? ¿Qué papel tiene la materialidad de las artes en la propia redefinición del campo? ¿A qué cambios metodológicos y epistemológicos se enfrenta la Historia y Teorías del Arte actualmente?
  • Museos y centros de artes: estudios museológicos en el ámbito de las artes actuales, así como su conexión con los nuevos medios digitales y las transformaciones en curso de las funciones de los Museos y Centro de artes. Algunas preguntas clave son: ¿Cual es el papel de los museos hoy en día? ¿Cómo redefinen su campo de acción el museos y las otras instituciones artísticas en relación a las transformaciones sociales actuales? ¿Qué papel transformador aportan los nuevos medios en los museos y otras instituciones? ¿Cómo trascender el estudio de visitantes y aproximarse a una visión relacional del museo? ¿Cómo caminar hacia el museo participativo? ¿Qué retos actuales tienen la conservación y documentación actual en los museos y la sociedad en general? ¿Cómo avanzar hacia una museología crítica?
  • Sociología de las artes: estudios sociales sobre las artes y el mundo de las artes, vínculo entre arte y sociedad. Algunas preguntas clave son: ¿qué papel tienen las artes en el establecimiento y consolidación de vínculos y cohesión social? ¿Cómo establece el juego de distinción sociales a través de las artes?¿Cómo se genera el valor en las obras de arte? ¿De qué manera se articulan las relaciones sociales en el mundo del arte? ¿Mediante qué dispositivos? ¿Cómo trabajar empíricamente el estudio social de las artes? ¿Qué papel tienen los nuevos medios en la redefinición de la relación entre arte y sociedad? 
  • Economía política de las artes: estudios económicos y políticos de las artes y el mundo de las artes desde una perspectiva sistémica, análisis de los mercados de las artes. Algunas preguntas clave son: ¿De qué manera se construye el valor económico y simbólico de las artes hoy en día? ¿Cómo se redefinen los mercados de las artes en el contexto de la sociedad red? ¿Qué papel tienen las tecnologías de información y comunicación en esta redefinición? ¿Cuál es la relación entre el coleccionismo actual y la materialidad / inmaterialidad de las prácticas artísticas? ¿Qué papel tienen las galerías y otros agentes culturales? ¿De qué manera se articulan las políticas culturales vinculadas al ámbito de las artes actuales?

InteractuArt: arte y sociedad en la era digital - GROUPWARE.CAT
Blog de Pau Alsina

Literatura comparada y estética de la recepción

Se propone el análisis de un corpus de textos o de la producción de un autor desde el punto de vista de la estética de la recepción, haciendo especial énfasis en el análisis literario imágenes y mitos relacionados con la tecnología y las utopías políticas. Las lenguas implicadas pueden ser el inglés, el francés, el chino, el catalán y/o el castellano.

La metodología se basa en diversas líneas de investigación posibles:

a) Recogida exhaustiva de obras o creación/selección de un corpus en función de criterios justificados.

b) Análisis del tipo de obras en función de la cultura de recepción, hipertextos, hipotextos e intertextos. Análisis de la fortuna e impacto de las obras. Análisis de las posibles influencias de estas obras o del autor sobre la cultura de recepción.

c) En caso de traducciones/adaptaciones, contraste entre obra original y obra traducida/adaptada y culturas correspondientes. Análisis del paratexto editorial de las obras.

Libro electrónico y edición digital

En el contexto de Internet y de la digitalización de la información, el libro y, en general, la cultura escrita están viviendo transformaciones muy importantes. A fin de analizar estos cambios, con una base empírica sólida y centrándonos en fenómenos reales y no en especulaciones sobre el futuro, proponemos las siguientes líneas de investigación que hacen énfasis en el rol de los diferentes actores sociales implicados y en las prácticas de apropiación y domesticación de las innovaciones tecnológicas por parte de los usuarios:

a) Transformaciones del sector editorial: producción, distribución y comercialización del libro

b) Cambios en los hábitos de lectura y en los sistemas de prescripción

c) Formatos y dispositivos de lectura: funcionalidades y formas de interacción con la obra

d) Conflictos entre cultura libre y cultura propietaria

e) Autores y estrategia digital

f) Bibliotecas públicas y académicas: el acceso a obras digitales

g) Aplicaciones y nuevos géneros textuales

h) Edición filológica digital

Página Web Teresa Iribarren

Género y sexualidad en la literatura y en la cultura catalana actual

La literatura y la cultura catalanas son un terreno especialmente fértil para explorar las problemáticas de la identidad en las sociedades contemporáneas. Sin embargo, con más frecuencia de lo que sería deseable, estas cuestiones se tratan reduciendo todo el campo identitario a una sola categoría (como por ejemplo la nación), a partir de una idea del sujeto centrado --sin otras determinaciones-- en la racionalidad, y por tanto fuera de un marco teórico que dé cuenta del papel que juegan fenómenos que se escapan a esta racionalidad, como por ejemplo la fantasía o la compleja red de mal reconocimientos en que es fundamenta el funcionamiento del campo cultural (es decir: el papel del inconsciente). Así pues, en esta línea de investigación nos interesamos por las complejas y a menudo conflictivas relaciones entre la subjetividad (el deseo, el cuerpo, la identidad, los procesos de formación del sujeto) y la socialidad, las dinámicas institucionales en la cultura (como la construcción del canon, la autoría o la legitimación), los fenómenos colectivos como la nación, los mecanismos de estratificación social como el gusto o las dinámicas de subordinación y resistencia.

No intentamos dar respuesta a estas cuestiones de forma directa, sino mediante el análisis de aspectos de la cultura catalana contemporánea a partir de sus discursos, prácticas institucionales y representaciones, estas últimas concretadas en textos literarios, cinematográficos o televisivos, por ejemplo. El marco teórico a partir del cual trabajamos incluye la teoría cultural, aspectos del pensamiento contemporáneo, el psicoanálisis, la teoría feminista y la teoría queer.

Grupo de Investigación - IdentiCAT
Blog del Grupo de Investigación IdentiCAT

Cultura y sociedad en la era digital

Cultura y tecnología: la producción social de las subjetividades en la cultura contemporánea

El objetivo de esta línea de investigación es estudiar los vínculos entre cultura y sociedad a través de la mediación de las industrias culturales, de las tecnologías de la información y de la comunicación y del consumo, tres esferas en continua transformación.

Este objetivo se sitúa en los debates actuales sobre la manera en cómo los fuertes cambios en la sociedad y en la cultura están modificando nuestra experiencia subjetiva del mundo social. Propuestas: 

a) Estudios cualitativos y cuantitativos de los estilos de vida, el consumo y la producción culturales en el contexto de la apropiación de los media y la tecnología en la cultura corriente. El objetivo es analizar cómo los cambios en la tecnología, los media y la industria cultural modifican la articulación de las diferencias culturales y las desigualdades sociales.

b) Estudios sobre la articulación entre tecnología y emociones, y más concretamente como la tecnología está articulando la corporalidad y las emociones. Se orienta al análisis del lugar que ocupan las emociones en la configuración de las subjetividades modernas en el marco de la sociedad de consumo y las tecnologías de la información y la comunicación.

Página Web del Grupo de Investigación GRECS

Cuerpo, género y sexualidades en los medios digitales

Se propone el desarrollo de investigaciones empíricas relacionadas con:

a) Activismos de género en el mundo global: Esta línea de investigación pretende aproximarse a la relación entre los nuevos movimientos sociales y las TIC centrándose particularmente en los activismos identitarios como por ejemplo el activismo LGTB, los grupos de hombres, los feminismos, etc. Se podrán desarrollar investigaciones relacionadas con el conocimiento de las formas particulares de sociabilidad y asociacionismo basadas en categorías identitarias relacionadas con la sexualidad y/o los géneros en contextos online, offline o desde una perspectiva sistémica de articulación de las diversas formas de sociabilidad.

b) La corporalidad digital: esta área se propone la realización de investigaciones sobre la construcción del yo y de la copresencia social en las interacciones digitales mediante diferentes estrategias de corporalización, narrativas y régimenes de visualidad. Se pretende abordar un análisis sobre cómo performamos nuestros cuerpos, sensorialidad y emociones en las redes sociales. El anàlisis de las intersecciones entre cuerpos y géneros es crucial para la comprensión y exploración de la corporalidad en la mediación tecnológica en la vida cotidiana.

c) Representaciones de los géneros y las sexualidades en los medios y los medios digitales: se analizarán las formas de representación de los géneros y las identidades sexuales en los medios de comunicación y new media. Se pretende llevar a cabo investigaciones sobre los mecanismos y las estrategias de presentación y representación de los géneros y las sexualidades mediante el análisis de las formas de participación en las redes sociales y el uso de las imágenes en la red, así como los aspectos performativos en la construcción de lo público, la intimidad, la sexualidad y el cuerpo.

d) Colectivos de pacientes, percepción del cuerpo y estigma en los medios digitales: Esta línea de investigación se centrará en la mediación tecnológica en la construcción de la identidad del cuerpo de hombres y mujeres que se encuentran en una situación de estigma social. El estudiante tendrá que seleccionar casos (redes sociales, blogs, webs personales¿) de hombres y mujeres con el objetivo de analizar con qué recursos y cómo la situación de estigma se corporaliza, es decir, cómo el cuerpo sirve para identificarse como miembros de una determinada identidad colectiva y cómo este proceso contiene aspectos terapéuticos y desestigmatizantes. Tambien se incluye en esta sublinea la creación de comunidades virtuales de pacientes en temas de salud psico-social.

Tecnología y acción social - ATIC
Cultura Digital y Nuevos Medios - MEDIACCIONS

Alimentación, cultura y transformaciones sociales

La alimentación forma parte de la cultura y la sociedad; por tanto, nuestras alimentaciones contemporáneas se encuentran en una constante y continuada reformulación y evolución en el contexto de la globalización. Las transformaciones de los hábitos y de las estructuras alimentarias tienen mucho que ver hoy en día con el desarrollo tecnológico en su producción y consumo, pero además, los hábitos alimentarios están profundamente relacionados con el género, las clases sociales, las edades o las culturas de origen.

Esta línea de investigación pretende reflexionar sobre los aspectos alimentarios en nuestros contextos sociales y culturales actuales en relación con la emergencia de nuevas formas productivas y nuevas formas de circulación y de consumo alimentario en el contexto de la globalización y el desarrollo tecnológico, pero también en relación con nuevos movimientos sociales (slow food, cooperativas de consumidores, relación entre productores ecológicos y clientes a través de internet, etc.), con nuevas maneras de compartir la cultura culinaria en la cultura popular (blogs de cocina, shows televisivos, etc.) y con nuevas formas de categorización social, desórdenes y trastornos alimenticios, etc. (importancia de la alimentación en la sedentarización, anorexia, bulimia y otros trastornos vinculados a la edad, el género y las formas de vida).

Sublíneas:

a) La alimentación en la sociedad y cultura contemporáneas: El punto de vista sociocultural sobre la alimentación y la nutrición humanas, nos da una visión que va mucho más allá de lo biológico. Esta sublínea incluye, entre otras, las siguientes orientaciones: hábitos alimentarios en relación con grupos sociales y con distintos colectivos; la alimentación como símbolo de poder y como factor identitario, por su relación con el mundo de las creencias y de la estética.

b) Gastronomía, nuevos medios digitales y redes de colaboración: Análisis de las nuevas prácticas y socialización del conocimiento gastronómico alrededor de la cocina y la gastronomía popular o el turismo gastronómico entre otros, estimuladas por la generalización de los dispositivos móviles y la emergencia de las redes sociales.  Análisis de la organización y el impacto social que tienen este tipo de prácticas y los grupos sociales generados a su alrededor.

c) Patrimonio culinario, tradición, identidad y turismo: Análisis de las transformaciones de la idea de patrimonio culinario, tradición y identidad y de su conservación y difusión a través de los nuevos medios. Estudio de la interacción entre las redes de colaboración gastronómica y la generación de nuevos servicios turísticos.

Ciencia, tecnología e innovación social

Esta sublínea presenta cuatro áreas de investigación:

a) Prácticas creativas en la cultura digital: En esta línea proponemos proyectos de investigación para el análisis de la cultura digital, especialmente en relación a las prácticas creativas, diseño y formas colaborativas en la producción de entornos y tecnología digital. Dentro de este ámbito, se considerará también las transformaciones sociales en las redefiniciones del conocimiento experto, la materialidad, el espacio y el tiempo así como la tensión entre diferentes modelos culturales y órdenes morales en la forma de entender la participación ciudadana, la innovación y el futuro.

b) Commons-based peer production: Los proyectos de colaboración masiva en línea, como los que podemos encontrar en software libre o en iniciativas como Wikipedia constituyen uno de los fenómenos sociales más importantes en torno a Internet. Algunos autores consideran que representan una forma innovadora de producción social, dado que tienen lugar al margen del mercado y sus reglas, y sin la intervención de estructuras organizativas jerárquicas o sistemas gerenciales de mando. Recientemente se ha propuesto para ellos el término commons-based peer production. Hay muchos temas de investigación sobre ellos todavía poco analizados. Aunque a menudo se les describe como proyectos horizontales y auto-organizados, utilizan procedimientos muy complejos y sofisticados para la revisión por pares, la acreditación y la participación. ¿Cuál es el rol de estos sistemas de gobernanza o de mantenimiento de la comunidad en la promoción de la participación y la calidad? Sistemas de gobernanza diferentes ¿provocan comportamientos y resultados muy diferentes? ¿Cuáles son sus rasgos comunes? ¿Hasta qué punto estos sistemas están inscritos en la arquitectura técnica de las plataformas de colaboración? ¿Están ellos mismos abiertos a la discusión y la modificación por parte de los usuarios?

c) eScience: Internet ha tenido un profundo impacto sobre muchos aspectos de la colaboración social y la creatividad. Por un lado, la participación de usuarios en la creación de software ha erosionado la tradicional distinción entre usuarios y productores: los movimientos por el software de código abierto y por el software libre son claros ejemplos de esta nueva situación. Por otro lado, la aparición de las redes P2P ha aumentado enormemente la capacidad colectiva de intercambio de contenidos culturales y, por tanto, la creación de nuevas obras. Pero ¿cómo afectan estos nuevos fenómenos a la ciencia, a sus prácticas y a las comunidades científicas? ¿Están cambiando los patrones de colaboración entre los científicos? ¿Está cambiando el sistema de publicación científica, incluyendo el sistema de revisión por pares, como resultado de las nuevas formas de publicación electrónica y en acceso abierto?

c) Epistemología cívica: El concepto de "epistemología cívica" se ha propuesto para entender cómo las políticas públicas generan, validan, usan o modifican conocimiento científico en la toma de decisiones colectivas, y también cómo las organizaciones políticas difieren en sus respuestas a las cuestiones ambientales, médicas y tecnológicas. Sheila Jasanoff define la epistemología cívica como "las prácticas institucionalizadas por las que los miembros de una sociedad ponen a prueba el conocimiento utilizado en la toma de decisiones colectivas". Abarca facetas tales como los estilos y tipos de evidencia que articulan el conocimiento, el empoderamiento de los actores sociales a la hora de determinar quiénes son los expertos, la creación de instituciones para arbitrar entre dictámenes diferentes, y el desarrollo de saberes híbridos a través de alianzas entre la industria y el movimiento ecologista. La epistemología cívica ha sido estudiada sobre todo en países como EE.UU., Reino Unido y Alemania. Sería muy interesante explorar la epistemología cívica en España - y en otros países - a fin de facilitar la comparación internacional.

Cultura Digital y Nuevos Medios - MEDIACCIONS
Grupo de Investigación GADE
Blog de Pau Alsina

Lingüística en la sociedad de la información

Lingüística y lingüística aplicada en la sociedad de la información

Esta línea de investigación propone cuatro orientaciones:

a) Lingüística para el procesamiento del lenguaje natural.

b) Estudios sobre la teoría de la metáfora conceptual y la teoría de marcos (como en el trabajo de George Lakoff) para el análisis del discurso y de las actitudes en los medios y en la sociedad.

c) Traducción automática y herramientas para la traducción: traducción automática estadística y basada en ejemplos; herramientas de traducción en general; uso de corpus paralelos de gran tamaño para la mejora de la calidad de los resultados de estos sistemas; extracción automática de terminología; aprendizaje automático para la obtención de recursos lingüísticos.

d) Estudios sobre textos especializados y terminología orientados tanto a la reflexión y delimitación teórica, como a su aplicación en los procesos de traducción y en los sistemas de procesamiento del lenguaje. Estudios sobre los procesos neológicos en la actual sociedad de la información.

LPG - Language Processing Group

Ciencias sociales aplicadas y economía conductual

E-Readiness, brecha digital y TIC para el desarrollo

La línea de e-Readiness, Brecha Digital y TIC para el desarrollo centra su investigación en la modelización de la Sociedad de la Información a partir de los indicadores, la medida del grado de desarrollo de la economía y sociedad digitales, así como el diseño de políticas públicas basadas en estos indicadores. Se persigue tanto una la aproximación teórica de definición y medida de la brecha digital (y, por tanto, relacionada con la línea de e-Readiness) así como en las políticas e iniciativas públicas y privadas aplicadas para combatirla en los diferentes escenarios de la sociedad ¿ hogares, educación, gobierno, empresa ¿ como en los diferentes ámbitos relativos al desarrollo: TIC contra la pobreza, móviles para el desarrollo (m4d), e-learning para el desarrollo (el4d ), TIC para el desarrollo rural (ICT4RD), TIC y acción humanitaria, TIC y cooperación al desarrollo, etc.

Activismo, Hacktivismo, plataformas sociales y movimientos políticos en la red

El análisis de la acción política parte a menudo de unos actores tradicionales en democracia (gobiernos, parlamentos, partidos, sindicatos, ONG) y, en algunos casos, en compara la actividad con otras iniciativas extra-representativas o fuera de las instituciones. La Sociedad Red, sin embargo, ha sido testigo de la aparición de nuevos actores que tienen, al mismo tiempo, características de las instituciones y de las acciones políticas descentralizadas y extra-representativas. Queremos analizar la emergencia de movimientos políticos en red, su configuración y su transformación a lo largo del tiempo y de los espacios, su relación con los actores de la democracia tradicional y los medios de comunicación, así como su imbricación con los espacios físicos y las acciones políticas.

La salud en la sociedad red

Los sistemas de salud están experimentando un cambio de paradigma, de la "era de la medicina industrial a la era de la información en la atención sanitaria". Esta línea de investigación se centra en el análisis de esta transición que se perfila en los sistemas de salud; transformando el papel de los agentes de salud (los pacientes, los ciudadanos, los profesionales de la salud, gestores, responsables políticos) y que tiene un impacto en la calidad, la eficiencia y la equidad de la atención sanitaria.

Economía conductual

La línea de investigación Economía Conductual explora alternativas para perfeccionar la racionalidad, la comprensión de cómo los individuos toman decisiones que son inconsistentes con la teoría económica estándar y los supuestos de la toma de decisiones racionales. Por lo tanto, la Economía Conductual desafía los modelos económicos neoclásicos, basados en el supuesto de que los individuos son capaces de tomar decisiones económicas constantemente para maximizar sus propios intereses. Sobre la base de la investigación en psicología cognitiva y social y la sociología, la economía conductual explora alternativas para perfeccionar la racionalidad mediante el análisis de cómo la intención, la cognición y las emociones interactúan con las relaciones interpersonales, las redes sociales y las normas en la toma de decisiones.

Innovación en el sector público y las TICS

En la línea de investigación de innovación en el sector público se analiza el papel de las TIC como habilitador de la innovación en el sector público, centrándose en el Gobierno, la sanidad electrónica, la administración electrónica, la inclusión electrónica, gobierno abierto, y un gobierno transparente y cómo la interacción de las TIC con los diferentes actores facilita: la innovación de servicios (nuevo servicio o una mejora de la calidad de un servicio existente), la innovación de prestación de servicios (vías nuevas o alternativas de suministro de los servicios públicos), la innovación administrativa / organizacional (cambios en las estructuras organizativas y las rutinas), la innovación conceptual (el desarrollo de nuevos puntos de vista y desafíos a los supuestos existentes); innovación política (cambios en el pensamiento o el comportamiento en la formulación de políticas), y la innovación sistémica (nuevas o mejoradas formas de interacción con otras organizaciones y fuentes de conocimiento).

Technoscience, culture and society

Esta línea de investigación gira en torno al campo interdisciplinar de los estudios de ciencia y tecnología (STS). La noción de tecnociencia presenta aquí un matiz específico que, por un lado, da especificidad a nuestros intereses de investigación y, por el otro, da espacio a un planteamiento particular del estudio de las sociedades del conocimiento. Tecnociencia es un término acuñado en STS para designar las relaciones entremezcladas entre ciencia, tecnología y sociedad como objetos de interés científico para las ciencias sociales. Debido a que la ciencia y la tecnología están profundamente integradas en la sociedad del conocimiento, el estudio de casi cualquier producción cultural y formación social en este contexto debe afrontarse como resultado de procesos materialmente heterogéneos y dinámicos. Esta afirmación se basa en el hecho de que la tecnociencia, más que estar limitada a instituciones específicas y claramente identificadas, hoy en día está plenamente interconectada en una multitud de prácticas culturales y sociales.

Dentro de este marco general, nuestra actividad de investigación actualmente se centra en:

Democracia técnica y del conocimiento

La constitución y la proliferación de grupos híbridos con una mezcla de personas de a pie y expertos para solucionar polémicas públicas se ha convertido en una característica común de nuestras sociedades. Estos foros híbridos tienen lugar como una iniciativa institucional (de arriba abajo), y promueven mecanismos participativos como conferencias públicas de consulta y consenso, o acciones de movilización (de abajo arriba) como, por ejemplo, las de grupos interesados que exigen una mayor participación en la definición de políticas de asistencia social en España (nuestro estudio de caso actual). En este contexto, nos interesa supervisar proyectos que estudian formas de participación pública de abajo arriba en políticas orientadas al conocimiento. En particular, nos interesa identificar el papel que tienen las formas de conocimiento experto y no experto en las formas de movilización pública contemporánea. ¿Cómo muestran los grupos interesados su preocupación, la hacen visible y consiguen acumular conocimiento y respaldan sus demandas? ¿Cuál es el papel del conocimiento fundamentado y las experiencias personales para legitimar sus demandas y para movilizar y capacitar a su gente?

Contacto: Israel Rodríguez-Giralt ( irodriguezgir@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/IsraelRodriguezGiralt

Movimientos sociales como redes-actores

A pesar de un creciente interés de los STS en el impacto de los cambios contemporáneos en la gobernanza y la pericia en la participación pública, las organizaciones no gubernamentales y las redes de protesta, el análisis de cómo las perspectivas de los STS y la teoría de red-actor (ANT) pueden contribuir al estudio general de movimientos sociales está, desde nuestro punto de vista, todavía pendiente. El objetivo de esta línea de investigación es explorar la relevancia de los estudios de ciencia y tecnología, y en particular la teoría de red-actor, para el estudio de los movimientos sociales y otras formas de acción colectiva. Nos interesan las propuestas de doctorado dedicadas al análisis del modo en que el la sensibilidad y el método de análisis material-semiótico podrían transformar la comprensión y la conceptualización del activismo social, cultural y político contemporáneo. Al mismo tiempo, nos interesa analizar el modo en el que el estudio de estas realidades puede transformar o cuestionar los análisis y los métodos de los STS. 
Contacto: Israel Rodríguez-Giralt ( irodriguezgir@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/IsraelRodriguezGiralt

Las políticas de la vida independiente en España

El concepto de vida independiente se ha desarrollado alrededor del mundo como un reto para la reflexión convencional sobre discapacidad, dependencia y asistencia. Durante cuarenta años, activistas y profesionales preocupados por los derechos de las personas con discapacidad han luchado por sus derechos de autodeterminación, autonomía, elección y control de sus propias vidas. Con los años, esta demanda ha mejorado la calidad de vida de las personas discapacitadas y otros grupos desfavorecidos, y ha tenido efectos profundos en la legislación antidiscriminación, en las políticas gubernamentales y en la transformación de servicios sociales de asistencia.

En contraste con otros países occidentales, España ha sido más bien reacia a la incorporación de premisas de vida independiente dentro de la provisión de políticas y servicios. Esto puede atribuirse a un fuerte modelo de asistencia de caridad, médico e individual, en su mayor parte financiado públicamente, y organizado alrededor de asociaciones de discapacidad sectorial gestionadas por parientes o profesionales. Esta situación ha empezado a cambiar debido a la acción de nuevos grupos activistas, como el Independent Living Forum, y las presiones de la UE para conseguir una mayor convergencia dentro de las políticas de asistencia social de Europa. A partir de una mezcla de STS, estudios de la discapacidad y teoría de los movimientos sociales, nos interesa documentar esta incorporación progresiva de premisas de vida independiente en España, y analizar su impacto en las administraciones, los proveedores de servicios, asociaciones y usuarios. A su vez, nos interesa explorar los efectos de estos ajustes organizativos, políticos y económicos en la transformación de la misma definición de vida independiente, de discapacidad, de dependencia y de asistencia.
Contacto: Israel Rodríguez-Giralt ( irodriguezgir@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/IsraelRodriguezGiralt

Innovaciones en la asistencia

El auge en las necesidades a largo plazo de asistencia en las sociedades contemporáneas ha generado un boom de innovaciones técnicas y sociales que van de los sistemas de teleasistencia a comunidades de asistencia de iguales diseñadas para promover la vida independiente y saludable. Sus usuarios son responsables de cuidar de su propia salud, de controlar su propia actividad y de tomar decisiones sobre su estilo de vida, teniendo en cuenta sus riesgos asociados. A partir de estudios de domesticación y de estudios materiales-semióticos de innovación, estamos interesados en el modo en que la salud, la autonomía, la asistencia y la solidaridad, así como ciertas identidades sociales, están representadas en el proceso de innovación y el modo en que se implantan, se desafían y toman forma al apropiarse los usuarios de ellas. También, nos interesa conocer los efectos de la creación de espacios públicos (place-making) y la comunidad de prácticas y formas de socialidad que surgen en torno a estas innovaciones en la asistencia.
Contacto: Daniel López Gómez (dlopezgo@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/DanielLopez

Innovaciones cotidianas y desde la base

La innovación es cada vez más inclusiva. Los usuarios deben implicarse activamente a lo largo del proceso de innovación. Pero a pesar de los esfuerzos en este sentido, ciertos grupos sociales como personas mayores, discapacitadas y marginadas todavía son consideradas meros «beneficiarios» de dichas innovaciones, por lo que se les representa y se les incorpora en el proceso como consumidores «vulnerables» que necesitan soluciones nuevas, y con poca o ninguna capacidad de generar sus propias soluciones. Nos interesan estas invenciones desde la base como implicaciones personificadas cotidianas y culturalmente informadas, y reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de comunidades epistémicas y comunidades de práctica están relacionadas con estas invenciones de base? ¿De qué modo surgen estas invenciones y qué tipo de métodos y procedimientos lo hacen posible? ¿De qué modo están el conocimiento, la pericia y la técnica distribuidos socialmente en la producción de estas invenciones? ¿Cómo está su identidad representada en estas invenciones? ¿Cómo pueden estas invenciones alimentar los procesos de innovación? ¿Suponen un desafío para los métodos participativos?
Contacto: Daniel López Gómez (dlopezgo@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/DanielLopez

Fragilidad de las infraestructuras y el material

Nos interesa explorar la iniciativa de diferentes movimientos colectivos para abrir los aspectos más ocultos, subyacentes, invisibles, infraestructurales y cotidianos de la vida diaria (Lampland & Star, 2009). Podríamos mencionar grupos influenciados por una ética del «hazlo tú mismo» (DIY), hacker, creadora y reparadora, que intenta producir ayudas técnicas de diseño abierto o desafiar y modificar infraestructuras urbanas. Como han sugerido estudios de mantenimiento, reparación y reciclado, estas actividades contribuyen a hacer que la asistencia se convierta en una cuestión política en lo que respecta a infraestructuras materiales (Graham & Thrift, 2007; Gregson, Metcalfe & Crewe, 2009; Henke, 1999; Denis & Pontille, 2011). Como dicen estos colectivos, dejar a un lado la asistencia necesaria para estas infraestructuras materiales tendría efectos dramáticos por el hecho de que impediría, por un lado, la posibilidad de arrojar luz sobre las vulnerabilidades y debilidades que estas infraestructuras contribuyen a mantener y, por otro lado, la posibilidad de concebir infraestructuras basadas en estas vulnerabilidades y debilidades.
Contacto: Daniel López Gómez (dlopezgo@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/DanielLopez

Desastres y política

Si bien hay una comunidad sólida de ingenieros y legisladores que trabajan en los desastres, su planteamiento no ha implicado directamente a los constituyentes sociales y políticos de los desastres. A la inversa, los científicos sociales no han tratado plenamente el modo en que las catástrofes y los desastres se convierten en objetos de análisis y acción, y su papel en la aparición de nuevos actores e instituciones. Esta línea de investigación anima a los estudiantes a estudiar el vínculo entre desastres, política y cambio social. ¿De qué modo las catástrofes reforman las rutinas, los colectivos, las convenciones y las instituciones? ¿De qué modo estas realidades afectan a la demarcación entre lo social y lo natural, lo tecnológico y lo político? ¿Cómo se reparten las responsabilidades? ¿Qué agentes participan en los planes de prevención, mitigación o reconstrucción? ¿Cuáles son las prácticas, los recursos y el conocimiento implicados en la definición de lo que constituye un desastre?
Contacto: Israel Rodríguez-Giralt ( irodriguezgir@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/IsraelRodriguezGiralt

Arte, ciencia y tecnología y sociedad

A lo largo de la historia, las prácticas artísticas se han hibridado con todo tipo de ciencias y tecnologías, y han explorado nuevos materiales, nuevas ideas, nuevos contextos, formas y espacios de creación. En el contexto de la sociedad en red estos procesos, muy presentes en la cultura, se enfatizan y se aceleran y llevan a muchas prácticas específicas ¿como el arte de los medios¿, donde se nterseccionan arte, ciencia, tecnología y sociedad, a menudo de forma crítica o innovadora. Un planteamiento de su estudio y análisis desde la perspectiva de los STS y la ANT es particularmente fértil y conveniente, y permite no solo su estudio específico sino enfrentarse a nuevos retos ontoepistemológicos para el estudio y el análisis del arte y del mismo mundo del arte con un planteamiento material-semiótico. Algunas cuestiones relevantes tienen que ver con el estudio de estas relaciones heterogéneas materialmente y discursivamente que producen y reorganizan todo tipo de actores en las prácticas, los discursos y las instituciones implicados.
Contacto: Pau Alsina (palsinag@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/PauAlsina

Alimentación, ciencia y tecnología

La tecnociencia penetra en la producción, la manipulación, el procesamiento, la distribución, la venta y el almacenaje de comida, pero también tiene su lugar en prácticas como cocinar, catar y comer. Por un lado, nos interesa estudiar el papel de los nuevos medios, los aparatos innovadores, los expertos en alimentación (chefs, nutricionistas, medioambientalistas, etc.) y redes alternativas de comida en la transferencia de aprendizaje de la alimentación dentro de los hogares. Por el otro lado, nos dedicamos al análisis de los procesos de innovación en la gastronomía. ¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología en la producción de nuevos procesos de creación/cocina, disposiciones de catas, métodos de evaluación y formas de socialidad relacionadas con la alimentación?
Contacto: Daniel López  (email: dlopezgo@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/DanielLopez

Estudios corporales y educación

Los estudios corporales han atravesado con fuerza el campo de las ciencias sociales y han dejado a un lado la perspectiva unidireccional fundamentada solo en el paradigma biomédico. Con los trabajos de diferentes autores del campo de las humanidades o las ciencias sociales no podemos limitarnos a mirar y entender el cuerpo como sinónimo de la carne. La educación desempeña uno de los papeles fundamentales en el ejercicio de construcción de las identidades de los sujetos y tiene que poder incorporar esta perspectiva. Las áreas temáticas que esta línea incluye son: educación y diversidad Sexual (GLBT); teorías de la educación y corporeidad; pedagogías sensibles; poéticas del cuerpo y prácticas pedagógicas, y cuerpo y experiencia: pedagogías encarnadas.
Contacto: Jordi Planella ( jplanella@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/jordiplanella

Estudios sobre diversidad funcioanl FUNCIONAL (Disability Studies)

La perspectiva social de la diversidad funcional (DF, discapacidad) ha permitido descentrar las problemáticas que definen quién es y qué es una persona con discapacidad. Tomar la palabra y autodefinirse de formas diferentes a las que plantea la academia da toda una perspectiva muy diferenciada de las formas de pensar y entender la diversidad funcional. Se estudian las nuevas formas de inclusión social de la diversidad funcional: activismo político y social del colectivo y las estructuras de saber y poder que pueden facilitar un nuevo tipo de vinculación y de tránsito social. Esta línea de investigación parte de una epistemología encarnada y se subdivide en áreas como historia de la diversidad funcional; sexualidades y prácticas en la diversidad funcional; acompañamiento social y DF; teoría queer y DF; políticas y DF; estudios feministas y DF, y territorios intersectoriales y DF.
Contacto: Asun Pié (apieb@uoc.edu) y Jordi Planella (jplanella@uoc.edu)

Página web: https://uoc.academia.edu/jordiplanella

Pedagogía social

La pedagogía social es el campo disciplinar que permite estudiar de forma crítica las prácticas vinculadas a la educación social. Es la matriz teórica de análisis del trabajo de los educadores. Las subáreas que la configuran son formación de profesionales de la educación social; historia de la educación social; la escritura de los educadores sociales; etnografía aplicada a la educación social; ética profesional; desarrollo profesional de los educadores; educación, y colectivos minorizados (pueble gitano, minorías culturales).

Contacto: Segundo Moyano (smoyanom@uoc.edu), Jordi Solé (jsolebla@uoc.edu) y Eva Bretones (ebretones@uoc.edu)

Formación e inserción laboral de jóvenes

En esta línea se trabaja en colaboración con entidades e instituciones del tercer sector  en el campo de la formación y la inserción socio laboral de jóvenes. Se trata de una línea de investigación en constante crecimiento y una de las áreas con más demanda social. Su interés fundamental es estudiar la realidad para buscar respuestas con modelos de trabajo social y educativo vinculados a la incorporación en el mercado laboral de los jóvenes. Las subáreas que incorpora son: políticas sociales de ocupación; formación para la ocupación, y ocupación juvenil.

Contacto: Segundo Moyano (smoyanom@uoc.edu), Jordi Solé (jsolebla@uoc.edu) y Eva Bretones (ebretones@uoc.edu)

Aplicaciones de la tecnología a la salud

En los últimos años, las ciencias de la salud han experimentado una evolución en varios campos tecnológicos, como la electromedicina o la imagen ligada a procedimientos diagnósticos, intervencionistas o terapéuticos.

Estos avances son el resultado de la aparición de la tecnología digital, que ha permitido la manipulación de la información local y a distancia, mediante la telemedicina y, por ejemplo, el acceso a datos clínicos mediante aplicaciones en la telefonía móvil.

Existen especialidades médicas ligadas a las técnicas de imagen que están en continuo progreso para agilizar la obtención de información diagnóstica o facilitar el éxito terapéutico, siempre en beneficio del paciente mediante una estrategia coste-efectiva. Al mismo tiempo, gracias a su divulgación, hay un interés creciente en la enseñanza a distancia de especialidades médicas que engloban pruebas complementarias de alto componente tecnológico.

Los miembros de «Aplicaciones de la tecnología a la salud» abordarán los avances tecnológicos de la imagen en las diferentes especialidades médicas con un fin diagnóstico, intervencionista y/o terapéutico, así como su intercambio y divulgación a distancia.

Sedes UOC

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