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Grado de Psicología

Objetivos

El grado de Psicología de la UOC tiene como objetivo formar profesionales con los conocimientos científicos necesarios para entender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano con las destrezas y habilidades para evaluar e intervenir en el ámbito individual, organizacional y comunitario, con el fin de fomentar y mejorar la salud y la calidad de vida de las personas.

El plan de estudios que se presenta ofrece una formación generalista, basada en la evidencia científica y polivalente. El programa facilita una base sólida de conocimientos y habilidades para que los titulados puedan acceder con solvencia a los ámbitos de la psicología donde hay las salidas profesionales vinculadas a estos estudios.

Además, la estructura y las características de este grado permiten a los titulados acceder a cualquiera de los ámbitos de especialización de la disciplina, incluida la formación en psicología sanitaria a través del máster universitario de Psicología General Sanitaria, y la especialización en psicología clínica a través del examen y la formación PIR.

Por otra parte, la formación de los estudiantes de la UOC en contextos y a través de herramientas virtuales hace que seamos especialmente sensibles a la potencialidad de las TIC para la Psicología. Por eso, este rasgo caracteriza especialmente nuestra propuesta, y uno de los objetivos de este grado también es formar a los estudiantes en la realidad social y profesional que encontrarán en los próximos años con la ampliación de la sociedad digital.

Perfiles

El grado de Psicología de la UOC se dirige a todas las personas que tienen la intención de formarse como profesionales de la psicología.

El plan de estudios ofrece una base sólida de conocimientos y habilidades sobre la disciplina, y una formación polivalente, lo que permite acceder a los diferentes ámbitos de la psicología en los que se encuentran las principales salidas profesionales:

  • Ámbito de la psicología clínica y de la salud (mediante el máster universitario de Psicología General Sanitaria o el PIR).
  • Ámbito de la psicología de la educación.
  • Ámbito de la psicología de la intervención social.
  • Ámbito de la psicología del trabajo y las organizaciones.
  • Ámbito de la psicología jurídica.
Competencias

Competencias generales

  • Capacidad para escribir y hablar de manera correcta, clara y adecuada a los diversos contextos académicos y profesionales.
  • Capacidad de aprender a aprender: conducir el propio aprendizaje de manera autorregulada y siendo consciente de las propias habilidades, capacidades y motivaciones, con un objetivo determinado y en función del contexto específico académico, profesional y personal.
  • Capacidad para buscar, identificar, organizar, analizar, evaluar y utilizar adecuadamente la información.
  • Capacidad para leer de manera crítica la bibliografía científica, evaluando su procedencia, situándola dentro de un marco epistemológico e identificando y contrastando sus aportaciones con relación al conocimiento disciplinario disponible.
  • Capacidad de analizar, sintetizar y hacer juicios fundamentados en criterios autocorrectivos y sensibles al contexto.
  • Capacidad de identificar, organizar y planificar las acciones para asegurar que un objetivo se consigue eficazmente.
  • Capacidad para resolver situaciones complejas analizando los comportamientos, encontrando alternativas de resolución y llegando al consenso sobre su aplicación, y evaluar los resultados de su desarrollo.
  • Capacidad para reconocer, comprender y respetar la complejidad de la diversidad.
  • Capacidad de ser sensible a las necesidades y expectativas de los demás, a los contextos y a las influencias que puedan producirse.
  • Capacidad para trabajar en equipo en red.

Competencias transversales

  • Demostrar un nivel B2 (Marco común europeo de referencia para las lenguas) de un idioma moderno en la comprensión y producción de textos orales y escritos en un contexto académico y profesional.
  • Utilizar y aplicar las tecnologías digitales en el ámbito académico y profesional. 
  • Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional. 

Competencias específicas

  • Capacidad para usar los conocimientos teóricos y los avances de la psicología como marco de referencia para analizar, entender y explicar el comportamiento de las personas, grupos y organizaciones.
  • Capacidad para identificar, analizar y comprender los factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales que explican el comportamiento de las personas, grupos y organizaciones.
  • Capacidad para reflexionar sobre el impacto que tiene el objeto de estudio en las explicaciones teóricas y las metodologías utilizadas.
  • Capacidad para entender el funcionamiento cognitivo de una forma integrada.
  • Capacidad para identificar, analizar y comprender los procesos, las etapas principales y los contextos de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital.
  • Capacidad para identificar, analizar y comprender la incidencia de las prácticas educativas sobre el desarrollo humano.
  • Capacidad para identificar y comprender los procesos de cambio y desarrollo en ámbitos laborales y organizacionales.
  • Capacidad para identificar, analizar y entender las demandas y las necesidades de personas, grupos y organizaciones en diferentes contextos.
  • Capacidad para formular objetivos y contrastar hipótesis a partir de las demandas y necesidades de los destinatarios.
  • Valorar, contrastar y tomar decisiones sobre la elección de los modelos, las teorías, los instrumentos y las técnicas más adecuados en cada contexto de evaluación y en cada intervención.
  • Capacidad para aplicar técnicas para obtener información sobre el funcionamiento biológico, psicológico y social de individuos, colectivos y organizaciones.
  • Analizar e interpretar los resultados de la evaluación psicológica.
  • Mostrar flexibilidad, respeto y discreción en la comunicación y el uso de los resultados obtenidos de las evaluaciones psicológicas de las personas o los grupos.
  • Capacidad para diseñar, aplicar y evaluar un plan de intervención con objetivos plausibles que satisfaga las necesidades de personas, grupos, comunidades y organizaciones.
  • Elaborar y redactar informes técnicos y científicos sobre los resultados de la evaluación, la investigación o los servicios solicitados, teniendo en cuenta el código ético y deontológico de la profesión.

Próximo acceso:
octubre 2022

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