Historia, Geografía e Historia del Arte (interuniversitario: UOC, UdL)

Desde una perspectiva genérica, dentro del perfil de formación del grado de Historia, Geografía e Historia del Arte (UOC-UdL), destaca la capacitación para ejercer profesionalmente en diferentes ámbitos de las ciencias históricas, geográficas y artísticas y, en el conjunto, de las ciencias humanas y sociales. Dicha formación se concreta y proyecta en los siguientes objetivos:

• Formar expertos con unos conocimientos históricos, geográficos y artísticos que les permitan comprender el mundo que les rodea como una realidad global y compleja, y que complementen con conocimientos de otras disciplinas.
• Formar expertos en el análisis y la interpretación de documentación histórica, textual, cartográfica, material i artística.
• Formar profesionales expertos en sistemas de enseñanza y aprendizaje de los procesos históricos, geográficos y artísticos.
• Formar profesionales expertos para la comprensión, la valoración y la interpretación del patrimonio histórico, paisajístico y cultural.
• Formar expertos en la creación de contenidos para las industrias e instituciones culturales, en la difusión para las turísticas, y en la protección, gestión y difusión para las patrimoniales e histórico-artísticas.
• Ofrecer instrumentos que capaciten para iniciar una carrera de investigación en el ámbito de la historia, la geografía y la historia del arte.
• Capacitar a un posible futuro profesorado de secundaria o universitario.
• Capacitar para trabajos vinculados con la conservación, exposición y mercado de obras de arte.

Más específicamente, se pone especial énfasis en una serie de enfoques y contenidos que permitan al estudiante:

• Contrastar las perspectivas de la propia realidad y tradición histórica y geográfica con otras realidades.
• Adoptar una perspectiva global y universal del conocimiento de los procesos históricos, geográficos, culturales y artísticos.
• Comprender y valorar el patrimonio como un documento histórico y artístico.
• Estudiar las prácticas artísticas a lo largo de la historia y sus procesos de creación, exhibición, recepción y conservación, y el propio discurso sobre el arte y la teoría artística.
• Relacionar las prácticas artísticas con otros campos de la cultura en general.
• Analizar y comprender la realidad de la historia y el medio geográfico más próximo como estudio de caso de un contexto mayor y global.
• Pensar el presente en clave histórica, geográfica y cultural.

El grado de Historia, Geografía e Historia del Arte (UOC-UdL) se dirige a quien esté interesado en entender la complejidad del mundo actual. Para encarar el presente necesariamente deben comprenderse las encrucijadas de tiempo, espacio y experiencias que nos preceden y nos definen como individuos y sociedad. El grado permitirá adquirir conocimientos y competencias para formar:

• Profesionales del ámbito histórico, geográfico y cultural-artístico expertos en el análisis e interpretación de las diferentes disciplinas, en instituciones públicas y privadas.
• Profesionales expertos en enseñanza y aprendizaje de los procesos históricos, geográficos y artístico-culturales.
• Profesionales capacitados para la investigación científica, la conservación patrimonial y la producción de contenidos.

Competencias básicas:

• Poseer y comprender conocimientos en una área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, que suele encontrarse a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y disponer de las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y la defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Saber reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• Construir un conocimiento racional y crítico de los procesos históricos, artísticos y geográficos que permita comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás.
• Conocer la historiografía, el pensamiento y las tendencias más recientes de la historia, la historia del arte y la geografía.
• Adquirir un dominio de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis y de interpretación de las fuentes y documentos históricos, artísticos y geográficos.
• Poseer las capacidades, herramientas y recursos para el análisis y la síntesis de información.
• Profundizar en el conocimiento y aplicación de los conceptos, teorías, temas y procedimientos de la investigación histórica, artística y geográfica.
• Conseguir una visión general de los diferentes períodos de la historia universal y de la historia del arte, y un conocimiento específico del contexto histórico y producción artística de nuestra tradición cultural.
• Consolidar un conocimiento básico de los principales hechos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica.
• Poseer un sólido conocimiento de iconografía, como clave para la interpretación de las imágenes.
• Ofrecer un marco conceptual y estructural para plantear y discutir los diferentes problemas del mundo actual, desde una perspectiva espacial.
• Tener conocimiento de las últimas políticas territoriales, ambientales y sobre desarrollo sostenible.

Competencias transversales

• Desarrollar la capacidad de comprender materiales académicos, textos históricos, artículos científicos, audiovisuales y cartografía, y saber comunicarse correctamente por escrito u oralmente en una lengua extranjera.
• Ser capaces de considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas en los que trabajen, evaluarlos y fundamentar las conclusiones y las decisiones sobre la base de esta evaluación.
• Saber dilucidar las particularidades disciplinares e interpretar la realidad desde una mirada interdisciplinar.
• Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

Competencias específicas

• Comprender los grandes procesos políticos, sociales y económicos de la historia desde una perspectiva sincrónica y diacrónica.
• Comprender, identificar y analizar las variables históricas que generan el inicio o el fin de los grandes procesos históricos.
• Establecer análisis comparados en el estudio de la historia local, nacional e internacional.
• Analizar informaciones contenidas en textos, imágenes y discursos y evaluarlas de forma autónoma y crítica.
• Formular hipótesis y desarrollar proyectos de investigación que puedan contribuir al conocimiento y el debate de problemas actuales o del pasado.
• Argumentar la relación artista-cliente-espectador profundizando en las diferentes interpretaciones del hecho artístico.
• Describir, comentar, analizar e interpretar las obras más significativas de cada periodo histórico, utilizando diversas teorías estéticas.
• Describir las principales aportaciones artísticas, las influencias recibidas y las ejercidas.
• Identificar, analizar y comprender críticamente obras, corrientes y movimientos artísticos en el marco de las tradiciones culturales y de sus contextos sociales.
• Buscar, seleccionar y procesar información, y gestionar fuentes documentales de manera eficaz y eficiente, incluyendo el uso de las TIC.
• Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos socioterritoriales.
• Analizar e interpretar problemas paisajísticos, ambientales, demográficos y urbanísticos.
• Conocer y aplicar métodos de información geográfica.
• Profundizar en la diversidad y complejidad de los territorios en los que se desarrolla la actividad humana, y diferenciar y caracterizar los diferentes espacios regionales.
• Analizar, organizar y planificar su orientación hacia la actividad profesional, sobre todo en temas de territorio y medio ambiente.

Competencias propias de la UOC

• Usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.
• Saber comunicarse en una lengua extranjera (inglés).