Educación Social

Christine Appel

Profesora de Inglés. Licenciada en Filologia Inglesa por la Universidad de Dublín, Trinity College. Sus intereses principales son la aplicación de las TIC a la enseñanza, la comunicación y colaboración en entornos virtuales, el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas, en particular en un contexto tándem y la gamificación. Ha dirigido diversos proyectos de innovación, entre los que destaca el proyecto europeo SpeakApps y el tandemMOOC.

Míriam Arenas Conejo

Licenciada y Doctorada en Sociología. Profesora de Intervención y Acción Social. Experta en Participación desde la vulnerabilidad. Miembro del grupo de investigación de CareNet.

Eva Bretones Peregrina

Doctora por la UAB. Máster en Investigación Básica y Aplicada en Antropología, UAB. Licenciada en Filosofía y Letras, UAB y Educadora Social. Profesora asociada en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la UAB, hasta el año 2009. A la docencia en la Universidad, hay que sumar su práctica profesional con distintos colectivos con dificultades de participación socioeducativa. Se ha especializado en políticas educativas y antropología de la educación. Pertenece al grupo de investigación GRAFO, Antropología Fundamental y Orientada, de la UAB y al grupo de investigación LES, Laboratorio de Educación Social, de la UOC.

Nizaiá Cassián Yde

Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación en la UOC, su ámbito de docencia es la Psicología Social y las perspectivas críticas al emprendizaje. En estos momentos se encuentra finalizando un Doctorado en Psicología Social (UAB). Su campo de investigación gira en torno a los Estudios de la Gubernamentalidad y su aplicación al ámbito urbano, específicamente las relaciones entre industrias culturales y creativas, políticas de regeneración urbana y formas de gobernanza basadas en la participación ciudadana.

Sergi Fàbregues Feijóo

Doctor y licenciado en Sociología por la UAB. Su experiencia e intereses en investigación se centran en los métodos de investigación cualitativa y mixta, el uso de las TIC en educación y la intersección de la perspectiva de género y las nuevas tecnologías. Actualmente es profesor de métodos de investigación social y educativa en los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación.

Andrea Francisco Amat

Doctora en Ciencias de la Comunicación (UAB) y en Educación (UJI), Periodista y Educadora Social. Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Forma parte del equipo IUDESP (Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Pau) y de Transgrede. Sus líneas de investigación actuales incluyen la educación en diversidades sexuales, relacionales y de género. Ha coordinado proyectos y publicado artículos relacionados con esta temática como Afrodita (2012); El Banquete de Safo. Una tertulia dialógica sobre los discursos mediáticos del amor con lesbianas y bisexuales (2013) o Reapropiandonos de nuestras vidas (2014-actualidad).

Joseph Hopkins

Director del Centro de Idiomas Modernos de la UOC. Experto en la aplicación de las TIC en la enseñanza de las lenguas, enseñanza de lenguas en red, comunicación asistida por ordenador y formación de docentes en red. Miembro investigador de Edul@b.

Brigida Cristina Maestres Useche

Doctora en Psicología Social, DEA y Máster por la UAB y Socióloga por la Universidad Central de Venezuela. Investigadora en el grupo de investigación CareNet (IN3-UOC) y previamente en el Departamento de Psicología Social y del Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (UAB). Especializada en el ámbito de la teoría de sistemas y del análisis del discurso, con investigaciones en el campo de la política pública y la práctica judicial: corrupción y estado en América Latina; estado y conflictividad política en Venezuela; política y práctica sanitaria en Cataluña; política criminal comparada en el ámbito europeo; política penitenciaria española; ayuntamiento y igualdad en Barcelona; género y fibromialgia; práctica judicial y memoria histórica en el estado español. Recientemente: práctica judicial y mecanismos de excepción y vulneración; la superación de la víctima y reconquista de la ciudadanía en el estado español y estudios sobre vulnerabilidad y discapacitación como estrategia de dominación.

Aleksandra Malicka

Doctora en Lingüística Aplicada por la Universitat de Barcelona (2014). Fue investigadora visitante a la University of Hawai'y at Manoa (2011), Georgetown University (2012) y Educational Testing Service (2014). Actualmente es profesora responsable de la asignatura de Inglès en el Centro de Idiomas Modernos de la UOC. Sus principales líneas de investigación son el aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas (SLA), enseñanza basada en las tareas pedagógicas (TBLT), y diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas.

Aurora Navarro Castilla

Asun Pié Balaguer

Doctora en Pedagogía por la UB y Educadora Social. Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Miembro del Grupo de Investigación Care and preparedness in the Network Society (IN3-UOC). Su trayectoria de investigación se centra en los Estudios Feministas de la Discapacidad, particularmente en las formas de participación y activismo en el marco de la dependencia. Co-dirige el Proyecto de Investigación La Gestión Colaborativa de la Medicación: un proyecto de investigación y acción participativa en salud mental (URV-UOC). RecerCaixa 2016. Participación ciudadana en las políticas sanitarias (2017-2020). Co-directora del Posgrado en Salud Mental Colectiva (URV-UOC). Participa como investigadora en el Proyecto Metáforas del transtorno mental grave. Análisis del discurso de personas afectadas y profesionales de la salud mental (2018-2020) (Plan Nacional I+D: FFI2017-86969-R). Colabora con la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración/Inclusión educativa (RIIE). Es profesora del Máster Universitario en Estudios Avanzados en Exclusión Social de la UB.

Jordi Planella Ribera

Catedrático de Pedagogía Social. Es doctor en Pedagogía (UB) y licenciado en Ciencias de la Educación (UB). Ha sido educador social en el sector de personas con diversidad funcional, en protección a la infancia y en programas comunitarios. Coordina el Grado en Educación Social (UOC). Es investigador del Laboratorio de Educación Social (LES). Codirige las colecciones de libros: Manuales de Educación Social y Laboratorio de Educación Social. Entre otros es autor de los siguientes libros: Cuerpo, cultura y educación (2006), Subjetividad, disidencia y discapacidad (2006), Los hijos de Zotikos (2006), Ser educador: entre pedagogía y nomanismo (2009), De la compasión a la ciudadanía: una historia de la educación social (2010) y Voces de la educación social (2011).

Jackie Robbins

Máster en Lingüística Aplicada de la Open University (Reino Unido), se especializó en la ensenyanza del inglés como lengua extranjera. Sus áreas de interés de investigación incluyen la innovación pedagógica en el ámbito del aprendizaje de idiomas, el diseño de tareas para desarrollar competencias escritas y orales y el desarrollo de pruebas para idiomas. Ha colaborado en el proyecto Europeo SpeakApps.

Marc Romero Carbonell

Doctor en Pedagogía (Tecnología Educativa) por la U. Rovira i Virgili. Profesor de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Investigador del Área de Tecnología Educativa y E-learning.

Pilar Sanlorien Sánchez

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Psicología). Experta en Asesoramiento Psicopedagógico.

Jordi Solé Blanch

Doctor en Pedagogía (URV), pedagogo y educador social habilitado. Es profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC donde imparte la docencia de diferentes asignaturas del Grado de Educación Social, la mayoría vinculadas al área de Teoría e Historia de la Educación. Anteriormente ha sido vinculado al Departamento de Pedagogía de la URV y cuenta con un amplio recorrido profesional como pedagogo y educador social en el campo de los centros residenciales de acción educativa, los servicios sociales y el sistema de protección a la infancia y la adolescencia . Con múltiples intereses en el ámbito de la investigación, ha llevado a cabo diferentes trabajos en el campo de la formación de educadores sociales, la antropología de la educación y de la juventud, el pensamiento crítico y la acción política. Es director-coordinador del Laboratorio de Educación Social (LES), grupo de investigación adscrito a la OSRT de la UOC.

Josep Vivas Elias

Doctor en Psicología Social (Universidad Autónoma de Barcelona). Máster en Intervención Ambiental (UB). Profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC (área de Psicología Social). Profesor tutor del Máster en Intervención Ambiental (UB). Co-editor de la Revista URBS. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales.

Agnès Martí Cuadros

Licenciada en Pedagogía. Profesional en el Ayuntamiento de Girona. Tutora académica del Grado.

Albert Farré Cobos

Doctor en Psicología Social. University of Birmingham. Profesor del ámbito de Técnicas de acción socioeducativa.

Albert Torras Costa

Licenciado en Ciencias de la Educación. Profesional en Progess. Profesor del ámbito de Trabajo final de grado.

Almudena Sanchís Campos

Máster en acción social y educativa. Profesional en Promoción económica de Sabadell y Acción contra el hambre. Profesora de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Trabajo Final de Grado.

Ana Maria de Mingo Lozano

Máster en Musicoterapia. Master oficial en sociedad de la información y la comunicación. Educadora social de servicios sociales básicos. Profesora del ámbito de Sociología.

Andrés Di Masso Tarditti

Doctor en Psicología. Universidad de Barcelona. Profesor del ámbito de Psicología.

Andrés Paya Rico

Doctor en Pedagogía. Universidad de Valencia. Profesor de los ámbitos de Educación y Técnicas de acción socioeducativa.

Anna Nuri Serra

Doctora en Pedagogía. Universidad de Barcelona e Instituto Pla Marcell. Profesora del ámbito de Practicum.

Antònia F. Lechón Romero

Máster en Educación y TIC (e-learning). Máster en Trastornos del lenguaje y el habla. Profesional en el Ayuntamiento de Son Servera. Profesora de los ámbitos de Acción socioeducativa y diversidad cultural y Trabajo Final de Grado.

Antonio Rosa Palomero

DEA/Suficiencia Investigadora en Educación Moral y Democracia. Profesional en la Diputación de Barcelona. Profesor de los ámbitos de Sociología y Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

Beatríz Ballestín González

Doctorado/da en Antropología Social y Cultural. Universidad Autónoma de Barcelona. Profesora del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social.

Beatríz García García

Doctorado/da en Antropología Social y Cultural. Profesional en el Ayuntamiento de Coslada. Profesora del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social y Acción socioeducativa y diversidad cultural.

Beatríz Oliveros Fernández

Máster en Intervención Socioeducativa con infancia y adolescencia en riesgo o conflicto social. Universidad de Oviedo. Facultad Padre Ossó. Professional en BSA Psicología y iLabora. Profesora del ámbito de Practicum.

Begoña García Parra

Máster en Dirección y Gestión de RRHH. Profesional en el Instituto de Formación Pere Tarrés, Fundación Pere Tarrés. Profesora del ámbito de Bases para la acción en educación social.

Beronika Gómez Vales

Máster en psicoanálisis; bases teóricas y clínicas, y terapia psicoanalítica. Profesional en Intress: Acogida y Adopción; Coordinación y supervisión de profesionales. Psicóloga general sanitaria. Terapia psicoanalítica en consulta privada. Profesora del ámbito de Trabajo Final de Grado.

Carles Miquel Cervera Gómez

Máster en ESADE Máster en Administración de Empresas (MBA). Máster en Investigación en Sociología. ESADE. Profesor del ámbito de Técnicas de acción socioeducativa.

Carme Guasch Valls

DEA/Suficiencia Investigadora en Antropología Social. Profesional en la Obra Social Santa Lluïsa de Marillac. Profesora de los ámbitos de Bases para la investigación en el campo de la educación social, Técnicas de acción socioeducativa y Trabajo Final de Grado.

Carmen Garcia Cisneros

Licenciado/da en Pedagogía, habilitada como Educadora Social. Profesional en EAIA de l'Hospitalet.

Carolina Pallas Compte

Licenciado/da en Ciencias del Trabajo. Profesional en Associación Provivienda, y en Surt, Fundación de mujeres, fundación privada. Tutora académica del Grado.

Caterine Galaz Valderrama

Doctorado/da en Doctora en Ciencias de la Educación. Universidad de Chile. Profesora del ámbito de Cultura y acción socioeducativa.

Celia Premat Katz

Licenciado/da en Antropología Social y Cultural. Universidad de Barcelona. Profesional en Ass. Mestres Rosa Sensat, Barcelona Activa, CEESC, Fundación Pere Tarrés i Consultora en el ámbito Convivencia, Interculturalitdad y Jóvenes. Profesora del ámbito de Técnicas de acción socioeducativa

César Haba Giménez

Máster en inclusión-exclusión social y educativa: políticas programas y prácticas. Profesional en Fundación Diagrama. Profesional de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Cultura y acción socioeducativa. Tutor académico del Grado.

Constanza Jacques Aviño

Máster Universitario en Investigación Etnográfica, Teoría Antropológica y Relaciones Interculturales. Máster Universitario en Máster de Salud Pública. Profesional a la Agencia de Salud Pública de Barcelona. Profesora del ámbito de Familia, en torno y comunidad.

Cristina Cardona Romero

Licenciado/da en Psicología. Institut de l'Ebre, Generalitat de Catalunya. Tutora académica del Grado.

Cristina Crees Beltra

Máster en Ecología emocional. Máster en Gestión Cultural. Profesional en el Ayuntamiento de Barcelona. Tutora académica del Grado.

Cristina Vidal Martí

Doctorado/da en Investigación psicológica. Profesional en Fundación Pere Tarrés. Profesora del ámbito de Trabajo Final de Grado.

David Galán Carretero

Grado en Educación Social. IES Tierrablanca. La Zarza. Junta de Extremadura. Profesor del ámbito de Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

David Román Fernández

Máster en Mediación y Resolución de Conflictos. Universitat de Barcelona. Profesor asociado a la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. Profesional en el Departamento de Justicia (Generalitat de Catalunya) y colaborador en Social.cat. Profesor de los ámbitos de Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia y Trabajo Final de Grado.

David Vazquez Villamor

Licenciado/da en Psicopedagogía. Universitat Ramon Llull, Universitat de Barcelona. Profesional en el Ayuntamiento de Barcelona / Fundación APIP-*ACAM y en Linkia FP. Tutor académico del Grado.

Diana Merayo Vilaseca

Licenciado/da en Antropología Social y Cultural. Universitat de Barcelona. Profesional en UBASP Ayuntamiento de l'Hospitalet de Llobregat. Tutora académica del Grado.

Eduard Juanola Hospital

Máster en Psicología Social. Profesional en Eduard Juanola - M & I. Profesor de los ámbitos de Familia, entorno y comunidad y Cultura y acción socioeducativa.

Elena Arrieta Nieto

Licenciado/da en Psicopedagogía. Profesional en el Ayuntamiento de Rubí. Profesora de los ámbitos de Educación y Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

Eli Higueras Albert

Doctorado/da en Pedagogía. Profesional en el Ayuntamiento de l'Hospitalet del Llobregat. Profesora del ámbito de Practicum.

Elisa Atienza Garcia

Licenciado/da en Psicología. Profesional en espacio gestionado por Sudara/DGAIA. Tutora académica del Grado.

Elisabet Bertran Masanes

Licenciado/da en Psicología. Profesional en la Residencia Ribera del Sió. Tutora académica del Grado.

Elisabet Orta Pujadas

Licenciado/da en Psicología. Profesional en el Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès. Profesora del ámbito de Psicología.

Elisabeth Boó Martín

Máster Universitario en Criminología y Ejecución penal. Profesional en el Centro Penitenciario Puig de les Basses-Departament de Justicia. Profesora del ámbito de Trabajo Final de Grado.

Elisenda Barrera Cabezas

Máster en Antropolgia y etnografía. Centro Educativo Folch i Torres - Justicia Juvenil, Generalitat de Catalunya. Profesora del ámbito de Trabajo Final de Grado y tutora académica del Grado.

Encarna Medel García

Diplomado/da en Educación Social. Profesional en el Ayuntamiento de Rubí. Profesora de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

Enrique Tudela Vázquez

DEA/Suficiencia Investigadora Historia. Profesional en Bidó de Nou Barris. Profesor del ámbito de Educación.

Erika Domínguez Antillano

Máster en Estudios de mujeres, género y ciudadanía. Máster oficial en psicopedagogía. Profesional en proyectos de acción social y perspectiva de género. Profesora de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social, Practicum y Trabajo Final de Grado.

Ester Jordana Lluch

Doctorado/da en Filosofía Contemporánea y Estudios Clásicos. BAU Escuela universitaria de Diseño. Universitat de Barcelona y Universidad de Vic. Profesora del ámbito de Educación.

Eulàlia Torra Borràs

DEA/Suficiencia Investigadora en Antropología Social y Cultural. UNED y Universitat Autònoma de Barcelona. Profesora del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social.

Eva María Azaña Esteve

Licenciado/da en Antropología Social y Cultural. Profesional en el Instituto Municipal de Servicios Sociales. Profesora del ámbito de Familia, entorno y comunidad.

Francesc D'Assís Garreta ambús

Máster en Pedagogía social y comunitaria: liderazgo de la transformación socioeducativa. Universidad Ramón Llull. Profesional en el Parque Sanitario Sant Joan de Déu. Profesor del ámbito de Practicum.

Francesc Frigola Esteve

Licenciado/da en Filosofía y Ciencias de la Educación (Psicología). Profesional en Drecera. Profesor del ámbito de Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

Francisca Nicole Schmal Cruzat

DEA/Suficiencia Investigadora en Psicología Social. Universitat Jaume I. Profesora del ámbito de Técnicas de acción socioeducativa.

Francisco Calvo García

Máster Psicología de la salud, salud y calidad de vida. UNED, Universitat de Girona. Profesional en el Instituto de Asistencia Sanitaria. Subdirección General de Drogodependencias. Agencia de Salud Pública de Cataluña. Red de Salud Mental y Adicciones de Girona. Instituto de Asistencia Sanitaria de Girona. Profesor de los ámbitos de Practicum y Trabajo Final de Grado.

Gabriel Izard Martínez

Doctorado/da en Geografía e Historia. Universitat de Barcelona. Profesional en Viajes Culturales Centro Europeo. Profesor del ámbito de Educación.

Gemma Binefa Rodríguez

Licenciado/da en Psicopedagogía. Profesional en el Ayuntamiento de Malgrat de Mar. Tutora académica del Grado.

Gemma Linares Molinas

Diplomado/da en Educación Social. Profesional en INTRESS. Profesora de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y del Trabajo Final de Grado.

Gerard Ferrer Esteban

Doctorado/da en Sociología. Universitat Autònoma de Barcelona. Fondazione Giovanni Agnelli (Turín, Italia). Profesor del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social.

Gianni Sarno

Máster Universitario en Sociedades Históricas y Formas de Poderes. Escuela de adultos de Altafulla. Profesor del ámbito de Educación.

Héctor López Castel

Máster en Dirección Deportiva. Profesional en el CRAE Enric Llaberia (Departamento de Bienestar Social y Familia). Tutor académico del Grado.

Irene Matencio Ruiz-Peinado

Diplomado/da en Educación social. Profesional en el CRAE Vilapicina- fundación pro dismunuits Jacinta Sastrada y en Fundación el Umbral. Profesora del ámbito de Practicum.

Isabel Hernández Gondra

Máster en Trabajo clínico y salud mental. Profesional en el Instituto Municipal de Servicios Sociales. Ayuntamiento de Barcelona. Profesora de los ámbitos de Sociología e Itinerarios de inclusión social.

Jacinto Crees Boixaderas

Doctorado/da en Antropología Cultural. Doctorado/da en Historia. Universitat de Barcelona. Profesor del ámbito de Sociología.

Jaume Bellera Solà

Licenciado/da en Filosofía. Profesor del ámbito de Educación.

Javier Villalvilla Berenguer

Licenciado/da en Periodismo. Fundación Pere Tarrés. Profesional en el Banc de Sang i Teixits. Profesor del ámbito de Itinerarios de inclusión social.

Javier Villarejo Rodríguez

Licenciado/da en Pedagogía. Profesional en la Fundación Privada Ared. Profesor de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Trabajo Final de Grado. Tutor académico del Grado.

Jesús Vilar Martín

Licenciado/da en Pedagogía. Universitat Ramón Llull. Fundación Pere Tarrés. Profesor del ámbito de Educación.

Joan Canimas Brugué

Doctorado/da en Filosofía. Universidad Pública de Navarra. Universitat de Girona. Profesor del ámbito de Educación.

Joan de Rio Rambla

Máster en Desarrollo personal y liderazgo. Máster en Formación en Psicoterapia y Teoría del vínculo Afectivo. Ha trabajado en Servicios Sociales del Ayto. de Barcelona y en varios servicios residenciales para niños y adolescentes. Profesor del ámbito de Trabajo Final de Grado.

Joan Gener Barbany

Diplomado/da en Criminología y Política Criminal. Diplomado/da en Educación Social. Profesional en Raons Públiques y haciendo proyectos de acción cultural por cuenta propia. Profesor de los ámbitos de Cultura y acción socioeducativa y Trabajo Final de Grado.

Joan Muntané Seuba

Habilitado como educador social. Diplomado/da en Profesorado de EGB. Profesional en Drecera SCCL. Profesor de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia.

Jordi Blanch Huguet

Licenciado/da en Filosofía y letras. Ciencias de la educación. Profesional al Departament d'Ensenyament. Profesor del ámbito de Educación.

Jordi Domingo Ferrerons

Licenciado/da en filosofía y ciencias de la educación (sección psicología). Profesional en el Ayuntamiento de Barcelona. Tutor académico del Grado.

Jordi Garcia Farrero

Doctorado/da en Educación y Democracia. Universitat de Barcelona. Profesor de los ámbitos de Cultura y acción socioeducativa y Trabajo Final de Grado.

Jordi Juanico Sabaté

Licenciado/da en Psicopedagogía. Universitat de Barcelona. Profesional en el Hospital de Sany Joan de Déu. Tutor académico del Grado.

Jordi Puig Voltas

Doctorado/da en Pedagogía. Universitat de Barcelona. Universidad Internacional de Cataluña. Colegio La Salle Bonanova. Tecnocampus Mataró - Universitat Pompeu Fabra. Profesional en Consejo del Deporte Escolar de Barcelona. Profesor del ámbito de Trabajo Final de Grado.

Jordina Meya Pones

Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos. Profesional a Bicitram. Profesora del ámbito de Educación.

Jorge Sánchez Naudín

Máster Universitario en Investigación Antropológica. Profesional de distintos programas de acción e intervención social. Equipo editorial revista URBS. Profesor del ámbito de Psicología.

José Antonio Morán Vega

Doctorado/da en Pedagogía. Profesional en la Generalitat de Cataluña. Profesor de los ámbitos de Practicum y Trabajo Final de Grado.

José Miguel Leo Barragan

Diplomado/da en Educación Social. Profesional en Institución Balmes SCCL. Profesor de los ámbitos de Técnicas de acción socioeducativa, Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia y Trabajo final de grado.

José Ramón Ubieto Pardo

Licenciado/da en Psicología. Universitat de Barcelona. Universidad de León. Profesional en el Ayuntamiento de Barcelona. Profesor de los ámbitos de Familia, en torno y comunidad y Trabajo Final de Grado.

Josefa Lucas Bizarro

Licenciado/da en Psicopedagogía. Orientadora educativa en secundaria, Departament d'Ensenyament. Profesora del ámbito de Dependencia y acompañamiento en la autonomía y Tutora académica del Grado.

Josep Ruf Aixàs

Máster en Atención temprana. Universitat de Barcelona. Profesional en la Fundación Catalana Síndrome de Down y Federación Down España. Profesor del ámbito de Dependencia y acompañamiento a la autonomía y Trabajo Final de Grado.

Juan Martínez Torres

Licenciado/da en Psicopedagogía. Escuela de Administración Pública de Cataluña. Generalitat de Catalunya. Tutor académico del Grado.

Julio Rodríguez Rodríguez

Doctorado/da en Educación. Universitat de Barcelona. Profesional a CRAE Hogar Les Vinyes. Profesor de los ámbitos de Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia y Trabajo final de Grado.

Karina Rivas

Máster de Investigación didáctica formación y evaluación educativa. Universitat de Barcelona, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Profesora de los ámbitos de Practicum y Trabajo Final de Grado.

Laia Ligüerre Jiménez

Máster en Antropología y comunicación audiovisual. Profesional en Fundación Jaume Bofill y Secretariado de Entidades del Distrito Sants-Montjuic. Profesora del ámbito de Sociología.

Laura Bueno

Máster en Formación Pedagógica y Didáctica. Máster en Psicólogo General Sanitario. Profesional en el Departament d'Ensenyament Vallès Occidental. EAP B-45 Rubí. Fundación Enfermos Mentales de Cataluña y Parc Taulí. Sabadell. Consulta privada: psicóloga clínica. Sabadell. Profesora del ámbito de Itinerarios de inclusión social.

Laura Cardús Font

Doctorado/da en Antropología Social y Cultural. Profesional en Association pour la Foundation des Étudiants de la Ville (AFEV) y Coordinadora de Mentoría Social. Profesora del ámbito de Educación.

Lluís Vila Savall

Diplomado/da en Educación Social. Universitat de Barcelona. Profesional en Fundación Secretariado Gitano. Fundación ADSIS, Fundación ÉXIT U.T.E. Fundació Integramenet y Asociación Sociocultural La Formiga. Profesor de los ámbitos de Bases para la acción en educación social, Acción socioeducativa a la infancia y adolescencia y Trabajo final de Grado.

Maite Heredia Trucharte

Doctorado/da en Antropología social y cultural. Profesional en Ayuntamiento de Terrassa. Escuela de Administración Pública de Cataluña. Generalitat de Catalunya. Benestar Social i Família. Profesora del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social.

Manuel Izquierdo Sánchez

Máster en Drogodependencias. Profesional en Fundación Salud y Comunidad, y en REIR-*Save the children. Profesor de los ámbitos de Salud y educación social y Trabajo final de Grado.

Manuel Prieto Gordon

Máster en Derecho de Familia e Infancia. Profesional en la Fundación Sanitaria Sant Pere Claver. Profesor del ámbito de Sociología.

Mar Rosàs Tosas

Doctorado/da en Pensamiento Contemporáneo. Universitat Ramon Llull - Blanquerna. Universitat Pompeu Fabra y AGAUR. Profesora del ámbito de Educación.

Marcio Mariath Belloc

Doctorado/da en Antropología. Universidad Nacional Córdoba (Argentina), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado.

Margarita Serra Alías

Doctorado/da en Salud pública. Universitat Ramon Llull. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Maria Carme Rafecas Rafecas

Licenciado/da en Antropología Social y Cultural. Profesional en Editorial Fonoll e Instituto de Estudios Penedesencs. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Maria del Mar Román Garcia

Máster Universitario en Tecnología Educativa: E-learning y Gestión del Conocimiento. Universidad de Murcia. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado y Tutora académica del Grado.

Maria del Mar Salvador Maza

Licenciado/da en Psicología. Profesional en el Ayuntamiento de Santa Perpètua de Mogoda. Profesora de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Trabajo final de Grado.

Maria Meritxell Lozano Rochel

Licenciado/da en Psicopedagogía. Universitat de Barcelona. Profesional a la Fundación Instituto de Trastornos Alimentarios. Tutora académica del Grado.

Maria Reneses Botija

Doctorado/da en Psicología. Colegio Brains y Colegio Raimundo Lulio. Profesora del ámbito de Familia, en torno y comunidad.

Marta Flaqué Llonch

Máster en Cooperación Internacional y educación emancipadora. Profesional en Fundación Lar, Complas Barcelona SA y Recursos Educativos para la Infancia en Riesgo. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Marta Sabaté Tomàs

Doctora en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona. Profesional en escuela Dominicas Tarragona. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Martín Correa-Urquiza Vidal Freyre

Doctorado/da en Antropología de la Medicina y Salud Internacional. Universitat Rovira y Virgili. Profesional en Asociación Socio Cultural Radio Nikosia en el Instituto Catalán de Antropología. Profesor del ámbito de Salud y educación social.

Martín Lundsteen

Doctorado/da en Estudios avanzados de antropología social. Universitat de Barcelona. Universitat Autònoma de Barcelona. Profesor del ámbito de Educación.

Meritxell Vegué Gisbert

Máster en Economía Social y Dirección de Entidades del Tercer Sector. Máster en Terapia Familiar Sistèmica. Profesional a CONFLUERE. Atención Psicológica Individual y Familiar. Intervención Social y Comunitaria. Profesora de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Salud y educación social.

Miguel Ángel Román Muera

Máster en Políticas Sociales y Mediación Comunitaria. Profesional en Fundación Secretariado Gitano y Ayuntamiento de Barcelona. Profesor del ámbito de Acción socioeducativa y diversidad cultural.

Miguel Salas Soneira

Doctorado/da en Ciencias de la educación. Profesional en Seviplus Total. Profesor de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Practicum.

Miquel Sardà Nuñez

Licenciado/da en Psicopedagogía. Profesional en el Ayuntamiento de Blanes. Tutor académico del Grado.

Milena Prokopljevic

DEA/Suficiencia Investigadora en Psicología Social. Universitat Pompeu Fabra. Profesional en Mediación y convivencia. Profesora del ámbito de Psicología.

Miquel Albert Castillo Carbonell

Doctorado/da en Pedagogía. Profesor de los ámbitos de Bases para la acción en educación social, Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia y Trabajo final de Grado.

Miquel Enric Benavent Vallès

Doctorado/da en Filosofía. Universidad Ramón Llull. Profesor del ámbito de Acción socioeducativa y diversidad cultural.

Mireia Bosch Giralt

Máster en Terapia Familiar. Profesional en el Ayuntamiento de Figueres y en el Ayuntamiento de Lloret de Mar. Centro de Estudios Sistèmics. Profesora del ámbito de Psicología.

Mireia Latorre Minguell

Máster en Psicología cognitivo conductual. Máster Universitario en Psicología clínica y psiocoterapia. Profesional en la Fundación Vidal y Barraquer. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Monica Gibanel Martínez

Licenciado/da en Psicología. Profesional en el Casal dels Infants. Profesora del ámbito de Técnicas de acción socioeducativa.

Monica Gómez Medrano

Máster en Derechos Humanos y Cultura de Paz. Profesional en la Asociación Socioeducativa Llere. Tutora académica del Grado.

Mónica Jiménez García

Máster en dificultades de aprendizaje y trastornos del habla. Profesional en la Fundación El Llindar. Profesora de los ámbitos de Bases para la acción en educación social y Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia. Tutora académica del Grado.

Montserrat Pastor Puyol

Máster en Intervención socioeducativa con menores en riesgo social. Profesional en el ayuntamiento de Barcelona. Profesora de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Trabajo final de Grado.

Neus Alberich González

Máster en Antropología Social y Cultural. Universidad Ramón Llull. Profesional en la Escuela de Administración Pública de Cataluña, en la Agencia Catalana de la Juventud. Profesora del ámbito de Acción socioeducativa y diversidad cultural.

Noemí Duran Salvadó

Doctorado/da en Arte y Educación. Universidad de Antioquia. Medellín (Colombia). Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Núria Guasch Coll

Diplomado/da en Educación Social. Profesional en el Departament de Justicia - Generalitat de Catalunya. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Núria Llopis Roca

Máster en Educación y Comunicación en Red. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Profesional en el Centro Penitenciario Brians 2. Tutora académica del Grado.

Núria Madrid Alarcón

Licenciado/da en Pedagogía. Profesional en la Fundación Save the Children. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Núria Elige Parareda

Doctorado/da en Antropología Social. IES Escuela del Trabajo. Profesora del ámbito de Bases para la investigación en el campo de la educación social.

Oscar Chiva Bartoll

Doctorado/da en Filosofía (Departamento de Filosofía y Sociología). Universitat Jaume I. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado.

Oscar Martínez Rivera

Doctorado/da en Sociedad y Educación. Universidad Ramón Llull. Profesor de los ámbitos de Dependencia y acompañamiento a la autonomía y Trabajo final de Grado.

Paola Fryd Schapira

Grado en Educación Social. Profesional en la Asociación Cristiana de Jóvenes. Profesora de los ámbitos de Acción socioeducativa en la infancia y adolescencia y Bases para la acción en educación social.

Pere Muñoz Sellart

Máster en Intervención socio-educativa con menores en riesgo social. Escuela Sagrada Familia. Profesional en Itaca-Els Vents. Tutor académico del Grado.

Pilar Morral García

Licenciado/da en Filosofía y Ciencias de la Educación. Pedagogía. Profesional en el Consell Comarcal del Vallès Occidental. Profesora del ámbito de Bases para la acción en educación social.

Rafael Andreu Bueren

Máster en Logopedia. Profesional en el Ayuntamiento de Calafell. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado y Tutor académico del Grado.

Raquel Cercós Raichs

Máster en Educación por la Ciudadanía y en Valores. Universitat de Barcelona. Universidad de Vic. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado.

Raúl Navarro Zárate

Doctorado/da en Pedagogía. Universitat de Barcelona. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado.

Ricardo Giménez Martret

Grado en Educación Social. Profesional en AIXECSCCL. Profesor de los ámbitos de Educación, Cultura y acción socioeducativa y Trabajo final de Grado.

Roberto Moreno Lopez

Máster en Investigación en Psicología Aplicada. Universidad de Castilla La Mancha. Profesional en Junta de Comunidades de Castilla La Mancha. Profesor de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Trabajo final de Grado.

Rodrigo Serrat Fernández

Doctorado/da en Psicología. Universitat de Barcelona. Universitat de València. Profesor del ámbito de Psicología.

Rossend Viñes López

Licenciado/da en Filosofía. Profesional en el Centro de Estudios Jurídicos y F.E. Dep. Justicia/ CP Hombres Barcelona. Generalitat de Catalunya. Profesor de los ámbitos de Itinerarios de inclusión social y Trabajo final de Grado.

Rut Barranco Barroso

DEA/Suficiencia investigadora en cambio social y educación. Universidad de Castilla-La Mancha. Profesional en el Centro de Educación de Personas Adultas Teresa Enríquez. Profesora del ámbito de Acción socioeducativa y diversidad funcional.

Senén Roy Catalán

Máster en Políticas sociales y mediación comunitaria. Profesional a Bemen3 y Proyectos propios. Profesor de los ámbitos de Acción socioeducativa a la infancia y adolescencia y Educación.

Serafín Sánchez Rodríguez

Diplomado en Educación Social. UdG. Mediador familiar. Educador social en el Consell Comarcal de la Selva. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado. Tutor académico del Grado.

Sergi Yanes Torrado

Doctorado/da en Antropología Social y Cultural. Profesional en el Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay (MEC). Profesor de los ámbitos de Bases para la investigación en el campo de la educación social y Sociología.

Silvia García Marquez

Diplomado/da en Educación Social. Profesional al Mercat de les Flors S.L, Hospital Vall Hebrón-Grupo Som Vía, y Colegio Profesionalde Educadoras/as sociales de la Comunidad de Madrid. Profesora de los ámbitos de Dependencia y acompañamiento a la autonomía y Cultura y acción socioeducativa.

Soledad Vitu Venanzia Louise SzekelySchlaepfer

DEA/Suficiencia Investigadora en Fundamentosy Desarrollos Psicoanalíticos. Profesional en el Centro l'Alba, Asociació TEAdir, Centro Terapéutico Écoute y consultorio psicológico. Profesora del ámbito de Trabajo final de Grado.

Sònia Camallonga González

Grado en Educación Social. Licenciado/da en Arquitectura Superior. Profesional a ACJ. Profesora de los ámbitos de Practicum y Trabajo final de Grado.

Sònia Coderch Barrios

Máster en Intervención Psicosocial. Profesional en el Ayuntamiento de Corbera de Llobregat. Tutora académica del Grado.

Sonia Fuertes Ledesma

Licenciado/da en Filosofía y ciencias de la educación. Profesional a la Fundación Salut i Comunitat. Profesora de los ámbitos de Salud y educación social y Trabajo final de Grado.

Susana Gracia Albareda

Licenciado/da en Geografía e Historia (Antropología Cultural). Profesional en la Generalitat de Cataluña, Dep. Justicia. Profesora del ámbito de Itinerarios de inclusión social. Tutora académica del grado.

Trini Llamas Varela

Licenciado/da en Pedagogía. Profesional en Iniciativas y Programas, y en Drecera Servicio Formación a Profesionales de la Atención a las Personas. Profesora de los ámbitos de Educación, Bases para la acción en educación social y Salud y educación social.

Valentí Pallarés Gort

Licenciado/da en Humanidades. Profesional en Sant Joan de Déu Terres de Lleida Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil. Profesor del ámbito de Trabajo final de Grado. Tutor académico del Grado.

Victoria Molinos Hernández

Doctorado/da en Historia de la Educación Social Contemporánea. Profesional al Departament de Justicia de la Generalitat de Cataluña. Profesora del ámbito de Itinerarios de inclusión social.

Xavier Laudo Castillo

Doctorado/da en Pedagogía. Universitat de València. Profesor de los ámbitos de Técnicas de acción socioeducativa y Educación.

Xavier Orteu Guiu

Diplomado/da en educación social. Universitat Ramón Llull. Professional en INSERCOOP.