Grados

Grado de Educación Social

Objetivos, perfiles y competencias

La UOC: una forma diferente de aprender Educación Social

El perfil de formación que proporciona a los titulados el grado de Educación social de la UOC les capacita para ejercer profesionalmente en numerosos ámbitos de actividad dentro del campo de la educación social, permitiendo al educador trabajar de forma eficaz, crítica y responsable en los ámbitos de:

Familia, entorno y comunidad
Itinerarios de inclusión social
Cultura y acción socioeducativa
Dependencia y acompañamiento a la autonomía
Salud y educación social
Infancia, adolescencia y acción socioeducativa
Acción socioeducativa y diversidad cultural

Competencias

Competencias transversales
Competencias específicas
Competencias propias de la UOC

Competencias transversales

El análisis y la síntesis.
La organización y la planificación.
La comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diversos contextos.
La gestión de la información.
La resolución de problemas y de toma de decisiones.
La reflexividad y la autocrítica en torno al propio trabajo y a sus implicaciones.
El reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
El trabajo en red y en equipos multidisciplinares.
La adaptación a nuevas situaciones y problemáticas sociales a través del aprendizaje permanente.
El compromiso ético con las personas, las instituciones y la práctica profesional.
La argumentación en valoraciones, juicios, críticas exposiciones o defensas.

Competencias específicas

La comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
La identificación y emisión de juicios razonados sobre problemas socioeducativos para mejorar la práctica profesional.
La comprensión de la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo de identidad profesional.
El diagnóstico de situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
El diseño de planes, programas y actividades de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
El diseño y desarrollo de procesos de participación social y desarrollo comunitario.
La puesta en marcha de planes, programas y proyectos socioeducativos.
La aplicación de metodologías específicas de la acción socioeducativa.
La promoción de procesos de dinamización social y cultural.
La mediación en situaciones de riesgo y conflicto.
La iniciación y desarrollo de una relación profesional con personas y grupos en un contexto social concreto.
La evaluación de programas y estrategias de intervención socioeducativa en diferentes contextos.