Programa de Doctorado de Sociedad, Tecnología y Cultura
Plan de estudio
Cuando se entra en el periodo de investigación del programa de doctorado, la UOC proporciona a cada estudiante un itinerario formativo personalizado, en cuya elaboración se han tenido en cuenta los conocimientos y las capacidades en investigación del estudiante (particularmente en cuanto a metodologías para la investigación), además de sus intereses de investigación. Como resultado, el itinerario puede prever la realización de cursos, seminarios y otras actividades orientados a la formación en investigación. En caso de que se incluyan en el itinerario formativo personal, tendrán que ser necesariamente cursados y superados por el estudiante.
Tipo de actividad formativa |
Duración |
Modalidad de enseñanza-aprendizaje |
Distribución temporal |
Obligatoriedad |
Cursos metodológicos |
Semestral |
Virtual |
Durante el periodo de investigación |
Recomendables |
Seminarios |
Semestral |
Presencial/Virtual |
Durante el periodo de investigación |
Altamente recomendables |
Actividades complementarias |
Semestral |
Virtual |
Durante el periodo de investigación |
Altamente recomendables |
Complementos de formación |
Semestral |
Virtual |
Durante el periodo de investigación |
Optativos |
Los complementos de formación se configurarán a partir de la oferta de Másteres universitarios de la Universidad y, en caso de incorporarse, deberán ser cursados y superados durante los dos primeros semestres académicos del programa de doctorado.
Distribución temporal |
Ámbito deSociedad, Tecnología y Cultura |
Créditos ECTS |
Tipo |
Idioma |
1.ersemestre |
5 |
Optativa |
Catalán y Español |
|
1.ersemestre |
4 |
Optativa |
Catalán y Español |
|
1.ersemestre |
5 |
Optativa |
Catalán y Español
|
Los doctorandos/as tendrán que cursar y superar durante el primer curso del programa de doctorado (y particularmente, durante el primer semestre), si no lo han hecho previamente, los cursos en metodologías avanzadas de investigación que correspondan a su itinerario de investigación dentro del programa. Por su relevancia, se recomienda a todos los estudiantes que cursen la asignatura "Research Design".
Distribución temporal |
Ámbito de Sociedad, Tecnología y Cultura |
Créditos ECTS
|
Tipo |
Idioma |
1.er semestre | Research Design in Social Sciences | 5 | Optativa | Inglés |
1.er semestre | Advanced Qualitative Methods in Knowledge Society Research | 5 | Optativa | Inglés |
1.er semestre | Advanced Quantitative Methods in Knowledge Society Research | 5 | Optativa | Inglés |
La UOC ofrece también cursos de investigación, transferencia y emprendimiento en inglés dirigidos a estudiantado, personal docente e investigador para impulsar la investigación en los ámbitos académico, científico y empresarial.
Los cursos de investigación, transferencia y emprendimiento pueden reconocerse como créditos de libre elección en el caso de los estudiantes que cursan un grado. Si actualmente estáis cursando un doctorado en cualquier universidad y habéis obtenido una beca competitiva, también podéis cursarlos en el marco de vuestro fondo de formación.
Podéis consultar la oferta de cursos.
Según los estudios previos del estudiante, sus intereses de investigación y el régimen en el que cursa los estudios de doctorado (a tiempo completo y de forma presencial, la distancia), se puede establecer que participe en actividades formativas de corta duración, apoyo a su investigación.
Distribución temporal |
Ámbito de Sociedad, Tecnología y Cultura |
Dedicación |
Tipología |
Idioma |
1.er semestre y 2.º semestre |
DR Seminar-Societat i cultura |
25 horas |
Recomendable |
Inglés |
Durante el período de investigación |
Research seminars |
25 horas |
Recomendable |
Inglés/Catalán/ Castellano |
2.º semestre |
Thematic seminar: Interdisciplinary Analysis of the Network Society |
125 horas (5 créditos) |
Recomendable |
Inglés |
Doctoral Seminars: Programa de seminarios de debate (1,5 horas por sesión) sobre temas clave en la investigación sobre sociedad de la información y el conocimiento y sobre los proyectos de investigación del estudiantado. Tiene dos fases. La primera es una lectura crítica que propone el estudiante con su tutor o tutora y que pactan con el profesor o profesora responsable del seminario. Tutores y estudiantes dirigen la sesión en la que se discute, de forma crítica, la lectura que han sugerido. En la segunda fase, cada estudiante presenta y debate un borrador de su plan de investigación de tesis.
Resesarch seminars: Seminarios de investigación donde se presentan y discuten el desarrollo y resultados de las investigaciones que se llevan a cabo por los grupos vinculados al programa de doctorado. Organizados por los grupos de investigación, su objetivo es contribuir al desarrollo de competencias en los estudiantes a partir de la presentación, discusión y evaluación de los diferentes aspectos del proceso de investigación en el seno de una comunidad de práctica científica. Estas comunidades de práctica funcionan a partir de principios de apoyo mutuo y replican a las comunidades de conocimiento más amplias que funcionan a partir de la evaluación entre iguales y el debate continuado.
Según los estudios previos del estudiante y sus intereses de investigación, se puede establecer que participe en actividades formativas de corta duración, de apoyo a su investigación.
Distribución temporal |
Ámbito deSociedad, Tecnología y Cultura |
Créditos ECTS |
Tipo |
Idioma |
1.ersemestre (2º curso) |
4 |
Optativa |
Inglés |
|
1.ersemestre |
Academic Presentations. How to Give an Effective Talk | 2 | Optativa | Inglés |
2º semestre | Entrepreneurship for researchers | 2 | Optativa | Inglés |
2º semestre | Introduction to patents and intellectual property | 2 | Optativa | Inglés |
Presentación en congreso nacional o internacional | no aplica | Optativa | no aplica | |
Estancias en el extranjero | no aplica | Optativa | no aplica | |
Publicació d'un working paper científic | no aplica | Obligatoria | no aplica | |
1.ersemestre | Search for academic information | 0 | Optativa | Inglés |
1.ersemestre | Bibliographic reference management | 0 | Optativa | Inglés |
2º semestre | Where to publish: How to identify leading journals | 0 | Optativa | Inglés |
Avalada por las graduadas y graduados
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