Presentación

El marco de investigación e innovación responsables adquiere fuerza en la planificación y el desarrollo de la investigación en Europa como estrategia para armonizar el progreso científico y tecnológico con los objetivos deseables y aceptables socialmente. Sin embargo, una gran distancia separa las reflexiones y los conceptos teóricos de su aplicación en la práctica de la investigación. Con este curso en línea, damos respuesta a la creciente importancia de la RRI dentro de la comunidad académica, ofrecemos una introducción teórica y práctica de este nuevo marco de trabajo y contribuimos con una reflexión crítica a tender puentes entre la conceptualización de la RRI y su puesta en práctica.

Créditos: 3 ECTS

Duración: 75 horas

Inicio: 20 febrero 2019

Título: Responsible Research & Innovation (RRI) for Researchers

Idioma: inglés

Objetivos

  • Promover el conocimiento de las interdependencias entre ciencia y sociedad, así como la necesidad de tratar aspectos de la responsabilidad en relación con la investigación y la innovación.
  • Introducir algunas de las problemáticas principales a las que deben hacer frente nuestros sistemas de búsqueda y hacer una reflexión crítica sobre ello.
  • Entender los orígenes y la evolución del concepto y el marco de la RRI.
  • Conocer las principales dimensiones de la RRI y las posibles aplicaciones a las investigaciones concretas de cada cual.
  • Hacer una reflexión crítica tanto sobre el concepto de la RRI como sobre sus oportunidades y problemáticas.

Competencias

Los participantes en este curso reforzarán y mejorarán las competencias que se detallan a continuación:

Competencias básicas

  • Ser capaces de diseñar y llevar a la práctica un proceso responsable de investigación e innovación.
  • Ser capaces de implementar el análisis crítico y la síntesis de ideas nuevas y complejas.

Competencias específicas

  • Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre la práctica de la investigación científica en relación con el marco de la RRI y sus «aspectos clave» identificados por la Comisión Europea.
  • Desarrollar la capacidad de cuestionar las concepciones comunes sobre metodología científica en relación con las dimensiones de la RRI: Anticipación, capacidad de respuesta, apertura y transparencia, e inclusión.
  • Hacer una exploración en la responsabilidad moral de los científicos como actores sociales y en el papel que desempeñan en la sociedad.
  • Entender y examinar críticamente aspectos éticos y de género que surgen en ciencia.
  • Entender por qué el acceso abierto, el compromiso público y la educación científica son importantes para reforzar el papel de la ciencia en la sociedad y en la cultura.

Metodología

Sin duda el principio rector de este curso es «aprender haciendo». Además de unas lecturas teóricas básicas necesarias para familiarizarse con el concepto de la RRI así como con sus «aspectos clave», dimensiones y principales implicaciones, el curso consiste fundamentalmente en ofrecer formación relacionada con casos reales y con el propio trabajo de investigación de cada cual. Se os invita a aprovechar la oportunidad de estudiar junto a investigadores de diferentes ámbitos culturales y temáticos y a interactuar al máximo en los diferentes espacios que ofrecen las aulas virtuales, con el fin de intercambiar experiencias personales y aprender unos de otros. La RRI todavía es un concepto en fase de definición y se alimenta de la reflexión crítica de todos vosotros.

También os recomendamos que hagáis las lecturas y las reflexiones con espíritu crítico, intentando siempre mirar más allá de las posturas de los autores, y que las comparéis con otras perspectivas.

Contenidos

Este curso está estructurado en tres módulos que son obligatorios, por lo que todos los estudiantes siguen un mismo itinerario:

  • En el módulo 1 se hace una reflexión crítica sobre la situación actual de los sistemas de investigación e innovación en el mundo y se introduce el marco de la RRI analizando sus orígenes y contrastando las diferentes interpretaciones de este concepto. También se introducen «aspectos clave» de la RRI como género, acceso abierto, ética e integridad, compromiso público y educación científica.
  • En el módulo 2 nos centramos en nuestra concepción del papel que desempeñamos como investigadores y del que desempeña nuestra investigación en la sociedad, y lo hacemos fomentando la reflexión y el debate sobre el significado de la RRI en nuestra práctica de la investigación. Se prestará atención sobre todo a las cuatro dimensiones de la RRI: capacidad de respuesta, apertura y transparencia, inclusión y anticipación.
  • En el módulo 3 se explora el significado de la RRI cuando se aplica a la investigación haciendo un análisis de estudios de caso y reflexionando sobre nuestros propios trabajos de investigación. También se exploran las problemáticas y las oportunidades de la RRI en relación con el marco de investigación e innovación en Europa y cómo podemos incluir de manera adecuada y coherente una perspectiva de RRI en nuestra investigación.

Profesorado

  • Isabel Ruiz-Mallén, Nadja Gmelch (coordinadores, Universitat Oberta de Catalunya)
  • Eduard Aibar (Universitat Oberta de Catalunya)
  • Ellie Crips (Universidad de Bristol)
  • Jörg Müller (Universitat Oberta de Catalunya)
  • María Heras (Universidad Autónoma de Barcelona)
  • Mireia Bes (Universidad de Bristol)
  • Vivienne Kuh (Universidad de Bristol)

Proceso de matrícula


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La UOC se reserva el derecho de anular los cursos que no superen un mínimo de inscripciones. Los estudiantes afectados podrán optar por un cambio de curso o solicitar la devolución de la matrícula.

Una vez se hayan iniciado los cursos, no se aceptarán anulaciones de matrícula.

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Precio

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Precio del curso 345,00 €

Matrícula abierta:
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Inicio de docencia: febrero 2019

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