Educación y TIC (E-learning)

La UOC asigna un director/a de tesis doctoral al doctorando/a. El director/a, el doctorando/a y el coordinador/a del programa tienen que firmar una carta de compromisos de los estudios de doctorado. El director/a debe ser necesariamente un profesor/a o investigador/a de la UOC, doctor/a y con experiencia investigadora acreditada.

La tesis doctoral puede ser codirigida hasta por dos doctores/as con experiencia investigadora acreditada. En caso de que se proponga una codirección, los dos doctores/as deben emitir los informes oportunos para que la Comisión Académica lleve a cabo la evaluación y el seguimiento del progreso del doctorando/a.

El equipo de profesorado y directores/as de tesis del programa es el siguiente:

Directores

Aguilar, Alícia
Appel, Christine
Badia, Toni
Barberà, Elena
Batista, Enrique E.
Baujard, Corinne
Bautista, Guillermo
Caballé, Santi
Cabrera, Nati
Castellanos, Patricia
Creus, Amàlia
Daradoumis, Atanasi
Dooly, Melinda Ann
Duart, Josep M.
Espasa, Anna
Forés, Anna
García, Iolanda
Gómez Zermeño, Marcela Georgina
Gómez, Beni
González, Carles
Gros, Begoña
Guardia, Lourdes
Guasch, Teresa 
Guitert, Montse
Hampel, Regine
Ion, Georgeta 
Juan, Angel Alejandro
Maina, Marcelo
Mayordomo, Rosa M.
Medina, Francesc Xavier
Minguillón, Julià
Monzo Sánchez, Carles
Morán, José Antonio
Munilla, Glòria 
Ornellas, Adriana
Pérez Navarro, Antoni
Prieto, Josep
Romero, Marc
Romero, Margarida
Romeu, Teresa
Saigí, Francesc 
Sancho, Teresa
Sangrà, Albert
Sanz, Sandra
Torrent, Joan
Vall-llovera, Montse

El doctorando/a, el director/a o directores/as de la tesis doctoral, el tutor/a y el coordinador/a del programa se comprometen, mediante la firma de una carta de compromisos de los estudios de doctorado, a colaborar en la elaboración del plan de investigación y en la realización de la tesis doctoral, y en la defensa de esta.

Adicionalmente, el doctorando/a se compromete a no revelar los datos e informaciones confidenciales que le proporcionen para su tesis doctoral. A la vez, se le otorga el derecho de ser reconocido como titular de los derechos de propiedad intelectual o industrial que le correspondan, y de aparecer como coautor de los trabajos en cuya elaboración haya participado de forma relevante.

El estudiante se obliga a considerar las implicaciones éticas de su actividad de investigación y a velar por ellas.

El doctorado de Educación y TIC (e-learning) cuenta con diferentes sistemas para garantizar la calidad.

En primer lugar, la Comisión Científica para la Investigación y el Doctorado de la UOC, un organismo independiente creado en 2002 e integrado por expertos internacionales que evalúa la actuación académica de la universidad, supervisa la calidad del programa de doctorado y aconseja al rector/a sobre la estrategia de investigación.

En segundo lugar, el periodo de formación previa del programa de doctorado, llevado a cabo en torno a los másteres universitarios ofrecidos por los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, ha participado en la convocatoria 2011 del programa Audit, desplegado conjuntamente por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) y la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU), con el objetivo de favorecer el desarrollo y la implementación de sistemas de garantía interna de calidad de la formación universitaria.

Por último, el programa, igual que el resto de titulaciones de la Universitat Oberta de Catalunya, participa del sistema de garantía interna de calidad de la UOC, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad el 19 de junio de 2009.