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La disciplina y la gestión en el aula

Seminario curso

Presentación

La disciplina escolar está rodeada de confusiones y de desconocimiento. A menudo se le asocia el término problema, cuando en realidad la disciplina se refiere a las condiciones y procedimientos que permiten alcanzar el orden necesario para poder trabajar en el aula. Desde esta perspectiva, la disciplina debe preceder la aparición de problemas en el aula y no a la inversa. Tener en cuenta la inteligencia emocional y social de los alumnos, los maestros y los padres ayuda a la gestión de la disciplina.

Crèdits: 1 ECTS

Durada: 25 horas

Inicio: 8 noviembre 2017

Títol: La disciplina y la gestión en el aula

Idioma: catalán

Este seminario plantea clarificar esta y otras confusiones en torno a la disciplina escolar. A la vez, se ofrecen pautas para entender qué es y cómo asumirla para conseguir unas condiciones de trabajo y un clima adecuado dentro de las aulas de aprendizaje desde el primer día.

 

Cursos relacionados

  • Estrategias pedagógicas para la reducción de la conflictividad
  • Principios de Conflictología: Aprende a resolver conflictos

Objetivos

  • Clarificar el concepto de disciplina escolar
  • Importancia de las inteligencias múltiples, concretamente la emocional y la social en la resolución de conflictos
  • Señalar cuáles son las principales causas de conflictos y ver qué respuesta educativa tienen hoy en día
  • Capacitar al profesional para la prevención de posibles conflictos
  • Adquirir recursos y estrategias de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta la diversidad del alumnado

Competencias

  • Tener conocimiento de los problemas escolares tanto a nivel de centro como de aulas
  • Concienciar de la necesidad de una buena disciplina escolar
  • Ver la importancia de la inteligencia emocional y la social para una buena gestión del aula
  • Conocer la situación de la disciplina en diferentes países
  • Analizar el observatorio de Violencia de la Unión Europea, España ...
  • Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de conflictos escolares

Metodología

La metodología de trabajo sigue la evaluación contínua.

La evalución contínua se basa en el desarrollo de las actividades, casos prácticos, ejercicios y/o debates que se llevan a cabo durante el curso y que los consultores y las consultora evalúan.

Contenidos

1. Definición y características de la disciplina escolar
1.1. Conductas disruptivas intruccionales
1.2. Conductas disruptivas antisociales.

2. Componentes fundamentales del enfoque preventivo

3. La percepción de la disciplina. ¿Qué es molesto y qué no podemos tolerar?
3.1. Tipología de los comportamientos disruptivos o de indisciplina
3.2. Percepción de la gravedad e importancia de los comportamientos de indisciplina.

4. La aparición de problemas: Formas de intervención directa sobre los problemas de disciplina
4.1. Orientaciones sobre estímulos punitivos y su uso
4.2. Orientaciones sobre la aplicación y uso de estímulos de refuerzo

5. Cómo evitar la aparición de problemas de comportamiento


Conocimientos previos

No son necesarios conocimientos previos para lograr los objetivos académicos de este curso.

Profesorado

Mar Badia Martín

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Precio

Concepto Precio
Precio del curso 203,00 €

Próxima matrícula: noviembre 2017

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