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Psicología

Grado

Perfiles

El grado de Psicología de la UOC va dirigido a todas aquellas personas que tienen la intención de formarse como profesionales de la psicología.

El plan de estudios proporciona una base sólida de conocimientos y habilidades sobre la disciplina, y una formación polivalente, que permiten acceder a los diferentes ámbitos de la psicología en los que se encuentran las principales salidas profesionales:

  • Ámbito de la psicología clínica y de la salud
  • Ámbito de la psicología de la educación
  • Ámbito de la psicología del trabajo y las organizaciones
  • Ámbito de la psicología de la intervención social

 

Competencias

  • Competencias específicas
  • Competencias transversales
  • Competencias propias de la UOC

 

Competencias específicas

  • Capacidad para usar los conocimientos teóricos y los avances de la psicología como marco de referencia para analizar, comprender y explicar el comportamiento de personas, grupos, comunidades y organizaciones.
  • Capacidad para dar respuesta a las demandas y las necesidades de personas, grupos u organizaciones en diferentes contextos.
  • Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de la propia área de estudio) y para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • Capacidad para reconocer la naturaleza de las diferencias individuales que pueden influir en la aparición o mantenimiento de grupos, desigualdades o problemas psicológicos.
  • Capacidad para identificar los procesos, las etapas principales y los contextos de desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital.
  • Capacidad para identificar la incidencia de las prácticas educativas sobre el desarrollo humano.
  • Capacidad para detectar los procesos de cambio y el desarrollo organizacional.
  • Capacidad para entender el funcionamiento cognitivo de una forma integrada.
  • Capacidad para identificar las características biológicas, personales, sociales y culturales que explican el comportamiento de individuos, grupos y organizaciones.
  • Analizar e interpretar las bases biológicas de la conducta y la cognición con relación al funcionamiento normal y patológico.
  • Capacidad para identificar las características y principios que explican el comportamiento normal y anormal en su vertiente individual y social, considerando una perspectiva evolutiva.
  • Capacidad para reflexionar sobre el impacto del objeto de estudio de la psicología sobre las explicaciones teóricas y las metodologías utilizadas.
  • Capacidad para formular y contrastar hipótesis sobre las demandas y las necesidades de los destinatarios y sobre la investigación.
  • Capacidad para valorar, contrastar y tomar decisiones sobre la elección de los modelos, teorías, instrumentos y técnicas más adecuadas en cada contexto de evaluación e intervención.
  • Capacidad para aplicar técnicas para recoger información sobre el estudio del funcionamiento de individuos, grupos u organizaciones.
  • Capacidad para analizar e interpretar los resultados de la evaluación psicológica.
  • Capacidad para tener flexibilidad, respeto y discreción en la comunicación y el uso de los resultados obtenidos de las evaluaciones psicológicas a las personas o grupos.
  • Capacidad para identificar los principios y procesos básicos de todo el proceso comunicativo, así como de sus dimensiones más relevantes.
  • Capacidad para definir los objetivos y diseñar el plan de intervención según el propósito de la misma en grupos, comunidades y organizaciones.
  • Capacidad para elaborar y redactar informes técnicos y científicos sobre los resultados de la evaluación, la investigación o los servicios solicitados.

 

Competencias transversales

  • Capacidad para actuar de forma ética y de acuerdo con el código deontológico de la profesión en las actividades relacionadas con su actuación profesional.
  • Capacidad para adaptarse al entorno, la función o el contexto, y afrontar nuevas funciones y responsabilidades y generación de procesos de cambio.
  • Capacidad para aplicar de forma crítica y reflexiva los conocimientos, habilidades y valores en los distintos puestos de trabajo que se ocupen.
  • Capacidad de comunicación efectiva en distintos medios y contextos.
  • Capacidad para considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas en los que se trabaje, evaluarlos críticamente, fundamentar las conclusiones y tomar decisiones.
  • Capacidad para interpretar el contenido y el alcance de la información recibida o pedida, oralmente o por escrito, y el tratamiento que hay que darle según la naturaleza de lo que se trate.
  • Capacidad para realizar juicios y valoraciones críticas argumentadas.
  • Capacidad para leer de forma crítica la bibliografía científica, evaluando su procedencia, situándola dentro de un marco epistemológico e identificando y contrastando sus aportaciones en relación con el conocimiento disciplinario disponible.
  • Capacidad para reconocer, comprender y respetar la complejidad de la diversidad multicultural.
  • Capacidad para ser sensible a las necesidades y expectativas de los demás, a los contextos y a la influencia que en ellos se ejerce.
  • Capacidad para trabajar de forma autónoma, en equipo y de manera comprometida con el grupo de trabajo en red.
  • Capacidad para usar documentos, textos y publicaciones en una tercera lengua (inglés).
  • Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • Capacidad para desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

Competencias generales

  • El uso y la aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
  • La comunicación en una lengua extranjera (inglés).

 

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